孩子的感官十分灵敏，而户外又有很多新奇的东西吸引着他们，这让他们感到很有趣。同时，脑子里会产生很多“为什么”。
爱玩，是孩子的天性，并且孩子可以在玩的过程中学到很多东西。玩，分好多种：关在钢筋水泥、防盗门构成的严实的“大盒子”里玩电子游戏、电脑等是玩；走出家门，到大自然中去也是玩。然而哪种玩更有助于孩子的成长呢？我们先来看看下面这个故事。
涵涵是典型的温室花朵，平时很少自己做事，一直都是爷爷奶奶宠爱的宝贝，甚至出门都要奶奶给穿鞋。过两天就是涵涵的生日了，妈妈决定让涵涵过个有意义的生日——带他出行。涵涵听了很高兴，立即答应了。生日那天，涵涵和妈妈八点出发，刚一出门，发现太阳很晒也很热，涵涵大喊“晒死了”。妈妈想才刚出门，不能让出行计划就此夭折，便没有理会涵涵，继续往前走。妈妈想了个办法，和涵涵走阴凉的地方，妈妈便拉着涵涵沿着人行道树下的树荫继续前行。走了没几步，涵涵的兴致上来了，拉着妈妈让妈妈看路上各种各样的车。一会儿说“妈妈，这个是货车”，一会儿又说“那个是铲车，我在书上见过”。妈妈一边走，一边很配合地回应着。涵涵还不时地问东问西的，问题犹如海水滔滔不绝，但每个问题妈妈都很耐心地回答讲解，不知不觉就到了他们的第一个目的地——公园。涵涵兴致盎然地玩了一个多小时，休息时，妈妈表扬他表现得很好。接下来要去商场给涵涵买生日礼物。在去商场的路上，妈妈担心涵涵会喊累，因为自己都有点累了。涵涵却告诉妈妈说：“我一点都不累，我是个小男子汉！”于是妈妈就放慢脚步，跟着“小男子汉”的步伐走到了商场。在送给涵涵一辆玩具坦克车后，又给他买了最爱吃的蛋糕作为奖励。
这个生日，涵涵过得很开心。妈妈也感到十分欣慰，因为不但妈妈的计划完成得很好，还证明了涵涵没有想象中娇弱，已经以“小男子汉”自居了，这是很好的开始。与此同时，这次出行增进了母子之间的感情，真是一举多得啊。
小伟将要成为一名初中生了，他不仅学习成绩好，而且身体素质也很棒，每年都能捧回学习和体育项目的几张奖状。可是，三年前的小伟还完全不是这样，身体素质很差，三天两头得病，严重影响了学习，老师都拿他没有办法。小伟的转变源于父亲的“出行教育法”，父亲每个月都抽出时间带小伟去郊区玩，并且根据小伟的身体状况制定出行路线。每一次出行，小伟都在增加课外知识的同时锻炼了身体。小伟很快就喜欢上了出行。在游玩的过程中，小伟的父亲还有意识地让小伟去银行取钱、去超市购物、问路等。渐渐地，小伟的身体素质提高了，学习成绩也跟上了，并且还学会了主动与人交流。
在带孩子出行的时候，要注意以下几点：
一、耐心解答孩子提出的“为什么”
孩子的感官十分灵敏，而户外又有很多新奇的东西吸引着他们，这让他们感到很有趣。同时，脑子里会产生很多“为什么”。这时，家长就需要有足够的耐心为孩子讲解他感到疑惑的问题。只有爱思考的孩子才会有问不完的“为什么”，这是孩子即将进步的表现。如果家长耐心对待，那么孩子会进步得更快。而且在出行的路途上，如果没有孩子的问题会显得很沉闷，在问答的过程中也增进了父母与孩子的感情。
二、为孩子量身定做出行计划
家长在制定每次的出行计划时，要做好调查，在充分考虑孩子的年龄、身体承受能力的情况下，控制好运动量，制定适合孩子的路线和行程。出行是一种持久性的运动，有体力的消耗，倘若出行的行程过长，孩子会因为劳累而感到出行是一种负担。这样，不仅出行计划没有起到预期的效果，还会影响孩子和自己的心情。因此，在制定计划时，考虑孩子的需要和体力十分重要。
