C．保护孩子的学习兴趣
人的性格都能够随时间改变，学习兴趣更是这样。当孩子有了某些学习兴趣时，我们一定要像保护孩子一样保护他们的学习兴趣，避外界因素的影响，更不能允许我们自己伤害孩子的学习兴趣。身边有不少家长，看到孩子学习方式不符合常规做法时，总是居高临下地批评或无济于事地唠叨，不但不能纠正孩子的缺点，还引起父母与子女的对立，实在不够明智。
著名作家、画家、教育家刘墉看到女儿趴在地毯上一边看电视一边做功课，刘墉说：“她有本事这样每科照样拿A，我有什么话可说呢？”
D．巩固孩子的学习兴趣
我们生活在一个多元的热闹时代，能够分散我们注意力的事情太多了。孩子有了学习兴趣，就要设法使它巩固下来，能够有效抵制各种干扰。
有孩子低年级时学习不错，很上心，但到了高年级后却不爱学习了，成绩滑坡。家长与其责怪孩子，还不如设法去了解孩子，弄清楚什么事情破坏了孩子的学习兴趣，设法加以纠正，并巩固孩子的学习兴趣。引起孩子学习兴趣减弱或转移的因素有：学习上出现了困难，迷恋上了网络游戏，交上了不该交的朋友，交际上出现了障碍，心理上出现了困扰，身体患上了疾病等。
E．教给孩子有效的学习方法
帮助孩子掌握正确的学习方法，包括如何用心听课，及时复习，以及记忆、思考、阅读、演算等。学生如果对学习有浓厚的兴趣，又掌握了正确的学习方?，具备了一定的自学能力，小学课程中规定的一些教学内容是不难完成的。
可是，现在许多家长，包括一些老师，并不明白在小学阶段，教孩子掌握学习方法是首要任务，而是只盯着那点知识，抓住几百个汉字，几道加减乘除的算术题，让孩子反反复复抄呀写呀，写错了一道还要罚抄多少遍，弄得孩子成天趴在桌子上，头昏脑涨地应付，实在是本末倒置，得不偿失。诺贝尔文学奖获得者赛珍珠说：“教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。”
