不许挑战权威。
最低限度地完成任务要求，这样你才有功夫去做其他事。
一定要考上大学。
做一份体面的个人简历。
不能失败。
别说让自己尴尬的话。
尽可能成为运动健将，如果可能，最好能把四分卫打好。
参加大规模的课外活动。
做个多才多艺的人。
别让别的小孩儿说你的闲话。
任何知识只要了解个大概就好。
现在，关键的问题来了：
以上这些内容，究竟哪些才是成为关键人物所必须具备的呢？
我们培养出来的那些人才真的是符合社会需要的吗？
问题的责任并不在那些优秀的老师的身上，优秀的老师们一直都在致力于培养出具备关键人物素质的人才。要怪就应该怪这个良莠不分的教育体制，扼杀艺术家，培养大官僚。
伍德罗·威尔逊①谈到学校教育时，是这么说的：
“我们希望一部分的学生能接受博雅教育①，但我们同时也有必要要求更多的学生放弃接受这种教育的权利，转而去做一些具体的有难度的体力工作。”
