我只问现在看着我这手记的父母们一句话，当你们和孩子一起在家中时，你们让孩子们干活了吗？
让孩子尊敬师长
一日为师，终身为父。
如果说尊重长辈是学习礼仪的第一步，那么尊敬师长便是重要的第二步。古人云：师恩重于山。老师的地位与父亲无异，既然要尊重长辈，那么理所当然要尊敬老师。我对于孩子和老师的关系，是时刻关注并努力促进的。长期以来，我都和每个孩子的老师，尤其是班主任、校长，保持着最良好的沟通，不仅可以随时了解孩子的情况，也以身作则地为孩子做着尊敬师长的最良好示范。
当然，我也并非毫无原则地要求孩子们对老师百分百地认同，在具体事件上，我还是有自己的衡量准则，尽量保证孩子做到对老师不失礼但也不盲从。
有一天，正上初中的萧尧回到家中，无意跟我谈起，他们的班主任——一个物理老师，拿脚踢他。我一听，非同小可。说实话，既然崇尚传统教育，我并不反对老师适当的体罚。但是自己的孩子在自己长期的调教下，一直表现出色，无论是学习还是课后的行为，都应当是首屈一指的。物理成绩更是所有科目中最好的，甚至担任着物理课代表的重要职务，老师没有理由无端地踢自己的孩子。我也了解过，班主任是萧尧他们班的物理老师，长期以来教学方面并没有问题，他教的学生成绩在年段里也都是数一数二的，这样优秀的老师，又怎么会突然踢萧尧呢？我立刻追问萧尧原因，但萧尧似乎发现自己多言，不愿多说。我知道此事威逼未必有好结果，必须立刻与班主任取得联系。于是，我立刻致电给萧尧的班主任，约他在学校见面，决定详细了解事情的来龙去脉。
第二天，在学校的走廊外，我与这位班主任进行了一次长谈。
“我听萧尧说了您踢他的事，不知道萧尧是不是犯了什么错误？如果有什么做得不对的地方，请和我说。但我想为人师表，若果真踢了我的孩子，也是不对的。”我首先开门见山地说道。
岂料班主任立刻睁圆了眼睛：“踢他？没有！绝对没这回事！”
“可是萧尧说……”
“萧先生，我的确和萧尧发生了一些争论，萧尧和我发生了一些言语冲突。您知道，萧尧一直是我最喜欢的学生，我当时一时生气，就推了他一下，但绝对不是他所说的踢他！”
“那请问我能否知道你们的冲突所谓何事？是因为萧尧不认真学习吗？”
班主任叹了口气，摇摇头：“萧尧学习一向很认真。物理成绩也不错，所以可以担任班级的物理课代表。那件事情，说来话长。”
班主任随后便和我描述了整件事的经过。
原来，萧尧的班主任一直以来都习惯于体罚学生，虽然体罚并不重，但是次数多了难免引起孩子们的反感。而在这个高呼着“民主自由”的时代，又恰逢初中的孩子们正处于“心理逆反时期”，反对班主任的呼声便一下高了起来。萧尧一直属于性格比较活跃的学生，物理成绩又很优异，同时还是物理课代表，很快被孩子们起哄成了孩子们的小头目。个性刚烈的萧尧便带领着全班同学来了一次大逆反，给校长写了封信，详细描述了物理老师体罚学生的行为，表达了对物理老师的种种不满情绪。广东外校的校长是一个十分重视学生情绪和感受的校长，自然而然地找物理老师谈了话，尽管当年萧尧班级的物理成绩在年级上拿了高分，但是班主任的奖金还是被校长取消了。
