我开始总是和他说一些关于装饰、摆设和花草方面的事情，也用来解释他新学到的语音和语意，后来慢慢涉及到身体的部位、各种器物，只要是他看到的，身边常见的事物我们都教他学会。这样，渐渐地他的词汇就丰富起来。
在散步的过程中，在外出就餐的时候，在我们旅行的时候，只要他能看到的事物，我都耐心地讲解给他听。这让他对自己有兴趣的东西选择性地记忆，这种方式对开拓卡尔的记忆能力非常有效，而且卡尔也有兴趣学习新的东西。循序渐进并且持之以恒总是会有很大收获的。
三、讲故事让孩子亲近这个世界
孩子天天听大人的交谈和话语，大脑里的潜意识会去记忆和学习。等到他有了一点点说话能力的时候，他就喜欢时常念念有词，把他认为的“词语”不停地重复。孩子的表现欲望是非常强烈的，父母应该利用这一点，让孩子多听多读，从词语到词汇再到句子，循序渐进地让孩子学会语言，学会表达。由简单到复杂的方式，有利于孩子的记忆，父母要控制好这个量，如果给孩子输入的太多，他是无法消化的。
每一个孩子天生都喜欢听故事，故事更能吸引他们的注意力。孩子对于这个陌生的世界最开始的接触仅仅限于他生活的范围，对于其他范围的事情完全一无所知。为了让孩子早点更多地了解这个世界，可以通过故事来向孩子描述这个世界，培养孩子对这个社会的亲近，这是教孩子学好语言的最佳方法。
故事中的情节使孩子注意力能够高度集中，还可以锻炼孩子的记忆力、听力、想象力。父母在讲故事的时候，一定要挑选适合孩子的故事，一般简短、轻松愉快的故事是首要选择。讲故事的时候还应该加入自己的创造，不要死板地照本宣科。给孩子讲故事的同时，要调动孩子的积极性，让孩子参与到整个过程中来，而不是让他充当被动的听众。要鼓励孩子参与讨论，或者让他自己进行改编重新创造，鼓励孩子把听到的故事重新讲给别人听一次。
讲故事的方法从孩子刚刚有一些感知的时候就可以进行，即使孩子还无法说话，父母也要认真地给孩子讲故事。等到孩子可以说话和行动的时候，就可以把故事带入到游戏中去，和孩子一起模拟故事情节，演绎不同的人物形象，这样能加深孩子对故事的记忆和理解。卡尔还不会说话的时候，妻子就给他讲古代神话和传说。后来我们经常一起玩故事中的游戏，这些教育相辅相承，取得了很好的效果。卡尔到了五六岁的时候，就能记住三万多个常用词汇了，而这已经相当于一个优秀中学生的程度了。
当然，如果只是一味地教是索然乏味的，孩子没有兴趣听也不想在大脑去反映和记忆，这就是失败的。父母的声音要清晰，要富有感情色彩，更好的是加入适当的表演，将故事讲得绘声绘色，生动有趣又富有教育意义。除了给儿子讲故事，我还选择好书，清晰而又缓慢地读给孩子听。我时常给卡尔讲述书里的英雄的故事，我认为这些故事不仅情节生动，还蕴含着深刻的道义。在孩子听故事的时候，不仅了解到英雄人物的光辉事迹，还能了解到仁爱、宽容这些美好品质。在学习语言的过程中，也有助于培养孩子优秀的思想品德。
四、丰富孩子的词汇
在词汇学习方面，我的信条是：要想有清楚的头脑，首先必须会使用准确的词汇。为此，我不是只让儿子停留在孩子式的表现方法上，而是教他逐步了解和使用复杂的措辞，并且力求措辞生动准确，决不使用模棱两可的措辞。为了做到这一点，我认为家人一定要相互配合，不要一个在严格要求，一个却纵容孩子。为此，我和妻子默契配合，而且以身作则，在平时坚持力求发音标准，语言规范，精选恰当的词汇。
除了常见的常用的词汇，我们还让孩子学习很多复杂的生僻词汇。父母要有足够的耐心去讲解，至少要让他们学会用什么方式去学习这些他们不熟悉的词汇。童谣也是孩子们很好的学习教材，童谣大多脍炙人口，声调悦耳，很容易被记住。卡尔三岁就开始能阅读一些诗歌形式的书籍了。
