摧残,还是拯救

我们这里有个样板幼儿园,几乎所有的家长都想把孩子往那儿送。但是,我们发现,凡是那个幼儿园里来我们中心学画的孩子,不用说明我就能认出来。我常常对新来的家长说:你的孩子是在某某幼儿园上学。家长吓了一跳,说你是怎么知道的?我说凡是目光呆滞、缩手缩脚、胆小如鼠、看上去缺少情感与灵气的孩子,十有八九是从那家幼儿园来的。

还有一个非常有名的幼儿园,据说,在孩子刚入园的时候是一对一的教育,家长们都认为一个老师看一个孩子肯定把孩子照顾得很好,于是想办法把孩子送到这个园里。但是我们发现从这个园里来的孩子都极其害怕上课,只要看到老师试图带小朋友一起去做什么,就会尽一切可能地逃脱。如果孩子是上学前班之后才转来的,就会发现这些孩子已经非常地厌学了。

有一次,我发现一个新来的女孩,就是从那家幼儿园来的,也就5岁大一点,她的凳子下面有一滩水。我说怎么回事?今天我们没画水粉画呀,为什么凳子底下有一滩水呢?那孩子不吭声,照样努力地画画。我蹲下,想看个究竟,这一看把我吓了一跳。原来,那是她尿的尿!一摸裤子,水淋淋的,连毛裤都湿透了。一个孩子尿急了都不敢对老师说一声,尿了裤子还要强作没事儿似的,还在努力地画画,脸上没有任何痛苦的表情!

有的幼儿园让孩子统一时间上厕所。几岁大点的孩子,以他们的控制能力,能不能按着钟点上厕所呢?

我很难受,赶紧让一个老师到街上买来裤子给孩子换上。到了放学的时候,家长来接,一看孩子换了裤子,问怎么回事,我大致说了一下情况,家长脸就阴了下来。我把他推出门外,对他说:你的孩子已经很难受了,你不但不安慰,反倒雪上加霜,你这是爱孩子吗?

我们常看到小学生自杀身亡的报道,小孩子正是无忧无虑的年龄,他们除非万不得已,否则为什么会选择自杀呢?

教育是干什么的?教育,首先是让人成为人的,是提升人、拯救人的,其次是增长智慧、传达知识的。但是,现在的一些教育,到底是摧残呢?还是拯救?

我读过那本介绍李圣珍老师的《每个父母都能成功》的书。我认为那不是一本书,是一幅中国孩子的“地狱图”。人说苦海无边,看了那本书,才知道什么是苦海无边了。李圣珍老师呢,就像一个菩萨,在孩子的地狱里、苦海里拼命地救,救苦救难……

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