▲ 增强孩子的学习责任感
我们可能会担心:孩子本来就不主动学习,再不催,那他还学习吗?在我们不催促的情况下不会学习的孩子,要么是不知道不完成作业会被老师批评,要么是已经习惯了被老师批评。如果是前者,我们就要告诉他不完成作业的后果,让他自己选择,只要有一点自尊心的孩子,都会赶快完成学习任务。如果孩子属于后者,我们再怎么催,恐怕也没有用了。
所以,我们与其催他学习,不如帮助他增强学习的责任感,让他对学习有所重视。我们可以告诉他:“学习是你的任务,也是你的责任,就和爸爸妈妈有工作任务一样,每个人都有自己的责任要承担,别人代替不了你。每天的学习任务早晚都要完成,抓紧时间早早完成,余下的时间就可以休息和玩耍。如果爸爸妈妈平时完不成工作任务,周末就要加班,就会很累,也没有办法陪你。所以,我们都要学会为自己负责。”
当孩子听了这段话之后,就知道他该怎么去做了,这比“催”的作用大很多。
▲ 允许孩子自己安排学习时间
3年级的李朵每天回家不主动写作业,不等到妈妈催,她就不动弹。似乎妈妈的催促声成了她开始写作业的号令。
但是,有一天,妈妈一改常态,对她说:“学习是你自己的事情,从今天起你自己安排学习时间,保证完成每天的学习任务,10:00之前睡觉,最迟不能超过10:30。”
李朵一听,兴奋地说:“妈妈,真的吗?”
“当然。”妈妈肯定地回答。
于是,李朵回到自己的房间,找出一张纸就开始制作学习时刻表。之后的每一天,她都会按自己规定的时间学习,当然有时也会偷懒,但学习的主动性在稳步提高。
孩子随着年龄的增长,自我意识会逐渐增强。当我们把他的自我管理权还给他的时候,他会很好地利用。所以,我们不妨让孩子自己安排时间,如果孩子安排的合理,我们就给予肯定,如果不合理,我们就提供协助。这样,孩子会因获得自主权而更加主动地学习。