要孩子明白他为谁而学习(2)

▲ 别让孩子觉得他是为父母而学习

也许我们会把“为自己而学习”的道理讲给孩子听,但是我们的所作所为?让孩子不得不觉得,他是在为满足父母的需求而学习。比如,当我们的情绪随着他学习成绩的变化而明显起落时;当我们没完了地催他赶快学习时;当我们辞退了工作,每天陪他上课学习时……孩子无形中就会认为,我学习是为让父母高兴,为了让他们别打骂我;我学习是为了迎合父母的要求,让他们别总在我面前唠叨;我学习是为了平衡父母对我的付出……当孩子有了这些想法,他无论如何也不会认为他是为自己学习的。

所以,我们首先要清楚:学习是孩子自己的事情,并且要相信孩子作为一个独立的个体,有能力承担属于他自己的责任。我们作为教育?,应该给孩子正确引导,并灌输他正确的学习意识,并不是用我们的情绪去干扰他。

正如教育专家林格所说:“当孩子感觉到学习是为了别人,无论是满足家长还是老师的要求时,学习的动力就会降低;当孩子的学习能满足自己的好奇心,能收获美感和满足感,不用被人催促和监督,这种学习才是最有效的。”所以,我们要对自己的言行举止要谨慎,不要让孩子觉得他在为别人学习。

▲ 让孩子正确理解老师的批评

当孩子没有完成作业或学习成绩下降时,必然会被老师的批评,此时,孩子会误以为他学习是为了老师。那么,我们就要这样告诉他:“你不好好学习,老师不会有任何损失。老师是为了你好,才批评你,是希望你能好好学习,才催促你,所以,你学习本身跟老师没有一点儿关系。你应该明白,你是为自己而学,而不是为老师而学。”

如此一来,孩子就会正确理解老师的批评,也会感恩老师对自己的关照,不会错误地认为自己是为老师而学习的。

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