第8节:学习的第一原则:从简单的地方开始(3)

"我先跟你讲一件我亲身经历的事吧。八年前,那个时候我才大学一年级,还没有开始做学习方法的研究和演讲。我第一次去做家教,给一个高一的孩子补课,教他数学。那是在寒假,我主要给他补习高一的数学,为他高二的学习打下基础。那个家伙叫王军,是个又高又大的男生,数学每次都只能勉强及格。由于那是我第一次做家教,所以我使出浑身解数,认真负责地给他讲题,辅导他的功课,每天两个小时,整整一个寒假。结果第二学期开学以后的入学考试,你猜他的数学成绩提高了多少分?"

"三十分?"

"不对。"

"四十分?"

"不对,不对,往低了猜。"

"二十分?"

"不对。"

"十分?"

"还是不对。"

"那是多少嘛?"

"不仅没有提高,反而下降了十多分。以前还能勉强及格的,这回只考了五十五分!"

"你真行。"

"嗯!!咳--咳--"李大鹏故作不满地咳了两声,"我分析了一下原因,主要还是在于我的方法不对,急于求成。有些很简单的题目,我一眼看过去就知道答案,觉得都没有讲的必要。有时候跟他讲两道简单的,他马上就说:'嗯,对对对,我知道了。'搞得我没有一点成就感。于是,我就专挑后面那种大题难题给他讲,我自己讲着也很舒服,他听得也很认真,听了很多遍都听不懂,我就反复给他讲解。我心想:你看,通过这样一道大题,就把很多很多的知识都给串起来了,多有效率啊。不像那些简单的题目,只关系到一个很小的知识点,没意思。

"但问题是,他的数学水平离解决那种复杂的大题还差得很远。我讲了很多遍,他才勉强把解题的步骤给记住了,其实只是暂时记住了,心里根本没有真的理解,一回头马上又忘了。

结果,他就知道寒假作业里面的难题他都会做了,还到处打电话给他的那些哥们炫耀。其实他啥都不会,反而把思路搞乱了,连以前会做的一些简单的题目都跟着弄混了。所以开学考试反而没有以前考的好。

"成绩出来以后,我自己都不好意思,想不干了,让他们另外请别的家教。但是我跟那个男孩子,还有他的父母关系都处得不错,他们也没有怪我,还说让我继续教。

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