男孩有男孩的长处，女孩有女孩的优点，性别本身不存在什么优劣，只是两种性别存在一些差异。
像所有母亲那样，当我孕育我第一个?子的时候，总是忐忑的想上帝会赐给我一个男孩还是女孩，将来这个孩子会成为什么样子呢？但无论男孩还是女孩都是上帝的恩赐，每个孩子都有他独特之处，父母的责任在于发掘和培养孩子的天分，选择适合自己孩子的教育方法。
有个关于男孩和女孩的童谣：男孩是用青蛙、剪刀和小狗尾巴做成的，女孩是用香料、糖和所有美好的东西做成的。在我平时接触孩子的过程中，发现男孩子总是坐不住，他们喜欢冒险，有很好的空间思维能力，当你看见一个男孩子正在淘气的玩玩具枪时，旁边的女孩正安静地给娃娃穿衣服。大多数男孩更愿意学习数学、物理等?科，女孩则更爱好文艺，情绪更为敏感。这是因为男女脑细胞的相互作用，以及大脑总体结构和功能方面都有差异造成的，两者控制大脑的方式有所不同，男性大脑控制逻辑推理和抽象思维的部分更发达，女性在语言和直觉方面更出色。
澳大利亚教育学家米拉姆·斯托泊德经过观察发现，在学校环境中，女孩更喜欢玩具有强烈合作性的游戏。她们常常避开那些格外调皮的男孩，趋向于选择跟读书有关的较为安静的活动。同时，她们对数学以及其他跟数字相关的活动表现出更大的焦虑。她们普遍愿意合作，因此较少受到老师的批评。
相比之下，男孩?喜欢进行耗费精力的游戏，比如爬树、你追我打。他们喜欢那些跟数学和空间感相关的玩具，面对一个数学问题往往很执着地要解决它。在得不到注意或遭遇困难时男孩更具有破坏性。这意味着老师需要在他们身上花费更多的时间和精力。
男孩有男孩的长处，女孩有女孩的优点，性别本身不存在什么优劣，只是两种性别存在一些差异。生理性别是与生俱来的，一个人不会天生就有性别认同，经过一系列社会认知后，在成长中认识自己的性别，成为自己的性别角色和社会角色。
心理学家研究发现，孩子在幼儿阶段所受的影响要比青春期所受的影响大?多，相当一部分有同性恋倾向的人，他的经历都会追溯到幼儿阶段。
在广州打工的青年阿威，二十多岁的他现在无法忍受自己是男性这个事实了，当他在河南老家出生后母亲就把他当作女孩养，让他穿女孩的衣服，做女孩做的事情，直到上小学前也是如此。每次完成家务后，家人和亲戚就夸赞阿威会做家务，他觉得十分开心。但是随着青春期的来临，阿威发现胡须从下巴上长了出来，他感到十分厌恶，便开始不断刮胡子。他对采访他的记者说过“现在我每个星期要刮两次，那个时候我就觉得自己应该做一个女孩子。”
