2.父母是孩子最早的老师和最好的榜样(1)

善良铸就善良,博爱铸就博爱,幸福铸就幸福。同样,仇恨酿造仇恨,冷漠酿造冷漠,自私酿造自私,为了孩子的幸福,每个父母都?该给孩子做好人生的榜样。明智的父母,就应该以身垂范,给孩子做出好榜样。

著名教育家马卡连柯说:“父母是孩子的第一任老师,父母的每句话、每个举动、每个眼神、甚至无法看见的精神世界,都给孩子潜移默化的影响。““青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”。我们的目标是培养超越父母的孩子,父母首先要端正自己的行为,行为不端的父母会给孩子错误的引导。

一个父亲带着儿子去钓鱼,钓鱼的地方有时间限制,时间还没开始,儿子就迫不及待地把鱼饵抛了出去,没想到不一会就钓上来一条大鱼,儿子高兴极了,父亲也没见过这么大的,也为儿子感到高兴。儿子正要把鱼从鱼钩上拿下来,父亲却制止了孩子说:“时间还没开始,把鱼放回河里吧,你不能拿这条鱼。”

儿子向周围看了看,除了他们俩人外,没有其他人。儿子很舍不得说:“好不容易才钓到这么大的鱼,放回去太可惜了,以后也许再没这么幸运了。”父亲告诉儿子:“时间没到,必须放回去。”儿子说:“反正这里没人。”父亲严厉地说:“天知地知,你知我知。”儿子看到父亲这么坚决不得不把鱼放回河里。正如儿子所说,在接下来的规定钓鱼时间内,父子二人再没有钓到那么大的鱼。二十年来儿子始终没有钓到那样大?鱼,但是他却成了一名信誉良好的律师。

父亲在河边对儿子的言传身教,让孩子受益一生,在今后人生面对金钱和良知的抉择时,他总能想起那天父亲所说所做。

作为孩子的榜样,父母的态度和举动对孩子有暗示和引导作用。父母既是一种权威又是标准行为的提供者,是孩子言行的参照。正如教育家马卡连柯所说:“你怎样穿衣服,怎样和别人谈话,怎样谈论其他人,你怎样表现欢欣和不快,怎样对待朋友和仇敌,怎样笑,怎样读报——所有这些对儿童都有很大的意义。”

加拿大心理学家班杜拉和同事通过实验证明:孩子可以通过观?,倾听,阅读等方式来模仿人类的行为。实验中他们找来72名幼儿,然后分组观看两个成人榜样:一个人对充气娃娃拳脚相加,另一个大人安静地玩玩具,对旁边的充气娃娃置之不理。然后请幼儿玩这个娃娃,观察暴力行为的幼儿不仅同样对娃娃拳脚相加,而且发明了新的攻击行为,譬如用玩具枪向娃娃射击。

可见孩子的模仿能力很强,而且年龄越小,模仿能力越强,因此父母要以身作则,从细节做起。父母想让孩子学好,不是天天说这么做,那么做孩子就能听的,想要孩子养成好习惯,父母不能忽略生活中的细节。即使很小的事情都不能忽略,如果现在?做,想等有了时间再身体力行,但孩子都长大了,也无法一蹴而就,问题得不到及时解决,习惯一旦养成就很难改掉。

作为家长,常常因为不经意的疏漏,让榜样的力量大打折扣,我们给孩子灌输各种道理,命令他们,自己却轻易违背。

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