天边一朵轻纱云(18)

“我可以做些什么呢?”姚老师直截了当地问。

于是,我先诚恳地告诉他,斯斯不愿上学主要有这几方面的原因:一是她有人格缺陷;二是她以前被老师骂过,心灵受过创伤,所以上学期看到姚老师当众打学生后,感到害怕,不敢进学校了(听到这里,姚老师显得十分不好意思,他说自己当时实在太冲动了,现在的学生不好管,我也表示很理解他);三是她感觉其他的任课老师都不喜欢她(除了英语课),不是不理她,就是上课批评她,还有些同学也瞧不起她,总是嘲笑她,令她感到沮丧,一上课就心烦;四是上学期的最后两个月,基本上是以考试、讲解试卷为主,而斯斯每次考试都不太理想,这也令她没有成就感。

然后,我用商量的口气和他们讨论了针对以上这几个原因的一些对策。关于第一点,可能需要的时间较长,只能慢慢来。谈到第二点时,姚老师说这个好办,过两天他会诚恳地向斯斯道个歉,然后请斯斯下周一来学校上课,斯斯自尊心比较强,这样做她会觉得自己在学校受到重视。我很赞赏他这么做,不愧是做了多年教学和学生工作的老师,斯斯妈妈则十分感激姚老师这么对待她的女儿。至于第三点,姚老师说比较难办,但他可以私下和这些老师商量一下,至于他们会不会关照斯斯就不一定了。

“学生方面没问题,开个班会就可以搞定。”姚老师边思考边说。

“这一点是比较棘手的,既要让斯斯感觉学校并不是那么可怕,又需要老师和同学做得自然、不露痕迹,我觉得我们最好是做到尊重她,而不是同情她;上课和考试可以适当地放宽要求,而不是没有要求。你说呢,姚老师?”我温和地说着,同时也想听听他的见解。

“行,我会要求他们做得不露痕迹的,否则更糟。在斯斯刚刚返回学校的这段时间里,我会密切关注她的情绪,你们放心。”姚老师很爽快。

最后,我们谈到了第四点,都认为最好的办法是请家教,把功课补上来。现在还是4月,高二年级的考试应该不算太多,希望到五六月的时候斯斯能适应。

有了姚老师的帮助,我们的心里都甚感欣慰。

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