人类同时要承担社会工作，从“育”和“传承”活动中体验自我影响力从而获得自我价值感。这个时期是一个人从关心下一代或下属的行为中，获得自我力量的体验，这是关心和创造力发展最旺盛的时期，人们是在“生”、“育”、“传承”的经历中，发展出关心和创造力的社会品质。如果这一阶段的危机得到积极解决，就会形成关心的品质；如果得到消极解决，就会形成自私的品质。
8.成熟期（65岁至死亡）：自我整合VS失望
由于衰老过程，老人的体力、心率和健康每况愈下，对此他们必须作出相应的调整和适应，所以被称为自我调整VS绝望感的心理冲突。当老人们回顾过去时，可能怀着充实的感情与世告别，也可能怀着绝望走向死亡。自我整合是一种接受自我、承认现实的感受。前面七个阶段都能顺利度过的人，具有充实、幸福的生活和对社会有所贡献，他们感到人生的充实与完善。这种人不怕死亡，在回忆过去的一生时，感到活得有价值，能接受自我，正视人生的必然归途，产生一种整合感。相反，前面七个阶段没有顺利度过的人，在回忆过去的一生时，他们感到失望，因为他们生活中的主要目标没有达到，再开始已经太晚，他们对死亡没有思想准备，产生绝望感。一个人能否坦然地面对死亡表明他人格是否成熟，只有人格成熟的人才能获得一种超脱的智慧感。如果一个人积极的自我整合大于绝望感，他将获得智慧的品质，埃里克森把它定义为“以超然的态度对待生活和死亡”。老年人对死亡的态度直接影响下一代儿童时期信任感的形成。因此，第八阶段和第一阶段首尾相连，构成人类循环的生命周期。
埃里克森认为，在每一个心理社会发展阶段中，解决了核心问题之后所产生的人格特质，都包括了积极与消极两方面的品质，如果各个阶段都保持向积极品质发展，就算完成了这阶段的任务，逐渐发展了健全的人格，否则就会产生心理危机，出现情绪障碍，形成不健全的人格。
