第二章 3~5个月宝宝的互动游戏(7)

来。陈蓉赶紧进去看,原来是小鸭子砸到朵朵的脑袋了。方建业摸摸下巴,说:“看来方法有待改进。”

随着宝宝各种感觉器官的成熟,宝宝对外界刺激的反应越来越多,发音也越来越多。可有较多的自发发音,能清晰地发出一些元音。

3个月的宝宝清醒时间明显增多,感觉能力得到进一步发展,眼睛调节功能增强。能看清较远和较近的物体,耳朵的灵敏度有了提高,被成人抱起时头部稍微竖起,头部转动自如。见到成人逗引会报之以微笑,嘴里会发出轻微的“a”、“e”等语音。并且宝宝会“咯咯”地发出笑声,高兴的时候还能咿咿呀呀地讲话。

这个时候的宝宝,听觉比较敏锐,听到新奇的声音会停下正在做的动作。他也能够分辨熟悉与陌生,愤怒与友好等不同的语言、语气、语调并做出反应。在成人和他面对面交谈时,他能作出相应的动作或“语音应答”,而且能用眼睛看着说话者大约30秒种左右。

此时,家长要在宝宝情绪愉快时多与宝宝说笑,使宝宝感受多种声音、语调,促进宝宝对语言的感知能力。大人试着反复唱2、3个音符,比如唱着“啦 啦 ”,观察宝宝是否会逐渐模仿你唱。如果你经常唱,这就很容易成为他早期口语表达的一部分。

宝宝也会打哇哇

游戏目的:

引导宝宝连续而有节奏地发音,初步感知声音。

游戏步骤:

1.提前准备好一张洁净的薄纸,备用。

2.妈妈先拿着手在自己的嘴上拍,发出哇哇的口音,然后拿着宝宝的小手在宝宝的嘴上拍。

3.当宝宝发出哇哇声时,妈妈拿出薄纸放在他的嘴前,通过观察纸张振动引导宝宝感知声音。

(插入打哇哇)

游戏互动:

如果宝宝不能发出哇哇的口音,大人可以模仿发音,让宝宝看着你的嘴形。拍打宝宝的嘴巴的时候,大人要引导性的发出哇哇的声音,示范给宝宝看。最后,大人把纸放到宝宝嘴前,让他看到自己的声音而引起了纸的振动,让他能更好地感知声音。

于博士温馨提示:

宝宝的皮肤都很敏感,帮助宝宝打哇哇的时候,不要太用力,把宝宝打疼了。

妈妈须知:

宝宝交往的第一个对象是母亲,也就是说母子关系是宝宝与人交往的最根本的基础。母亲要经常地抱抱或抚摸宝宝,不要待宝宝啼哭后才去抱,要在密切观察和惊心照料下培养好最初的母子感情,这样宝宝会对更多的人微笑,愿意与更多的人交往。

宝宝听妈妈说话

游戏目的:

为宝宝以后说话做准备,还有利于宝宝将物体、行为与词语联系起来。

游戏步骤:

1.利用每一个机会讲解正在发生的事件。

2.开车时,你可以描绘一下左边的树木、灯光颜色和停车标志的形状,“左边的是树林,树林是绿色的。前面是红灯,等会就会变成绿灯,绿灯跟树林的颜色是一样的。”

3.带宝宝去超市购物时,在给宝宝换尿布时,都可以为他作讲解。

游戏互动:

妈妈要不厌其烦的给宝宝讲解,并且发音要清晰,语言要简短明快,不论他是否会做出反应。宝宝的词汇量越多,他就可以越早开口说话;同时,语言跟事物结合,还有利于宝宝的智力开发。

于博士温馨提示:

这时宝宝的听觉已经很敏锐,大人不断地给宝宝说话,一下子他可能听不懂,不过没关系,这些都会成为他以后开口的词语储备。

妈妈须知:

给这个年龄段的宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先,油漆和材质要无毒,以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险;其次,玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要结实,玩具的大小不能小于宝宝的拳头,以免被宝宝误食引起窒息。

调皮的小铃铛

游戏目的:

训练宝宝听力,并让宝宝享受快乐。

游戏步骤:

1.将宝宝抱在妈妈身上,用一个声音柔和或美妙清脆的摇铃,在宝宝头部的左侧或右侧轻轻摇动,并观察宝宝的反应。

2.当宝宝转头过来找声音的来源时,把摇铃换到宝宝的另外一边,躲避宝宝的视线。

3.反复几次后,让宝宝发现

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