初识桐桐妈
认识桐桐妈，有两年多了。
她初次来我博客中的留言很有见地，育儿知识丰富，给我的印象很深。后来得知，原来她是教育学博士！因此，我希望她为普及幼儿知识，为社会、为年轻父母们做点事情。桐桐妈接受了我的意见，并主动做了育儿网版主，勤于博客，积极回复网上朋友的提问。现在，她已是育儿网的著名博主，成为网络红人，博客访问量突破150万！
只有近三年的育儿实践，桐桐妈就出书了，这无疑给很多人以惊奇。她教育成功了吗？我以为，育儿过程的探索更具有现实的指导意义。
桐桐出生后，她没有选择做全职母亲，但几乎把工作之余的全部时间与精力，都放在了养育桐桐的身上，这无疑是正确的做法，也符合中国国情。
她同其他妈妈一样，开始也谨小慎微，生怕自己的一时言行不当耽误了孩子的身心健康。通过自己的经历与实践，她提出了“轻松育儿，快乐育儿”的理念，见解独特而新颖。
桐桐妈原来也一度反对让学习介入孩子的生活，这也是目前很多妈妈的认识误区，以为要孩子学习，就是拔苗助长，会增加孩子的负担而使他们失去幸福的童年。后来桐桐妈发现，学习也是孩子快乐的源泉之一。因此，她在育儿中情智并重，随机早教，且玩且学，在日常生活中有意识地加入了学习元素，以自然生活与自然界为生动形象的早教素材，有意识早教，在亲子互动中生成与延伸。只要孩子有接受的欲望，时时处处都会进行，并取得了良好的育儿效果。
她理解幼儿，解读孩子精细，并尽力做到科学的解释，幼儿们的很多表现，都可以在她的手记里找到解释，如“坏心眼”、“重复”、“执著”、“争抢”、“淘气”、“无理取闹”、“若隐若现的同情心”等，都作了详细的分析与诠注，值得一读。
面对当前社会层出不穷、众说纷纭甚至互相矛盾的各种言论，桐桐妈认为，对诸家理论要扬长避短，学会选择、善于调适而不为所累。她不迷信也不忽视任何一种理论，适合自己的，不会担心用了这个理论会不会触犯其他理论的警戒禁区，只要能解决自己的问题，就是好的；难以判断的孰是孰非的理念，以孩子的反应作为检验的标准。她不试图寻找完美的、包治百病的理论。
她认为，早教不是万能的，面对愈演愈烈的早教风，以孩子的兴趣作为施教的起点，因此不盲目选择兴趣班，不把所有的启蒙责任都推卸给辅导班。
我十分赏识她育儿中的“粗养、细教和大爱”的提法，主张给孩子适度的自由，不过分呵护。
我相信，桐桐在她的正确引领下，一定能健康成长、成人成材。
聪儿爷爷
于武汉
