第二，感染和打动女孩，父母要动之以情
父母的态度和蔼可亲又不随意迁就，能够掌握教育分寸，是培养女孩朴实、正直、无私等优秀品质的最佳条件。
妮妮今年5岁，是个善良的小女孩。这天她跟妈妈在公园玩，看到一只小鸟在地上痛苦地颤抖，她蹲了下来，把小鸟捧在手上，对妈妈说：“小鸟受伤了，好可怜啊！”妈妈说：“我们把它带回家，给它看病疗伤好吗？”妮妮高兴地说：“太好了，我要天天照顾它，喂它吃东西！”
回到家后，妈妈为小鸟清洗伤口，敷上消炎药，小鸟不再颤抖了。此后，妮妮每天给它喝水、喂食，帮它换药，还对它说着抚慰的话。在母女俩的精心照顾下，小鸟恢复了健康。这天，妈妈对妮妮说：“小鸟已经好了，它与妈妈分开了这么长时间，一定想家了。妮妮，我们把它放回大自然，让它回到自己的家，好吗？”妮妮已经把小鸟当成自己的好朋友，可听了妈妈的话，她觉得妈妈说得对，就依依不舍地将小鸟放飞了。
在培养女孩优良品德的过程中，父母一定要“动之以情”，用道德情感来打动和感染女孩，在家庭中形成健康的情感气氛，才能实现对孩子爱与善的熏陶。
第三，既说也练，让孩子付之以行
女孩的道德品质如何，不能只听她说得怎样，更主要的是看她的行动。在女孩的道德行为培养中，父母不仅要让女孩知道，更要让女孩做到。
羊羊今年6岁，她是爷爷奶奶的小宝贝，老人对她疼爱有加，什么好东西都让她先吃、先用。父母平时给她讲孔融让梨等故事，让她也知道要孝敬长辈。这天，奶奶生病住院了，妈妈带着她去看奶奶。
到医院病房后，羊羊跑到奶奶的病床前，拉着奶奶的手说：“奶奶，我好想你！你一定要养好身体，早点回家！”奶奶看到可爱的孙女，脸上笑开了花，挣扎着坐起来，要像往常那样给她削水果。羊羊赶紧拿起水果，对奶奶说：“奶奶您别动，今天您是病人，让我为您削一个苹果。”
羊羊把水果洗干净，然后为奶奶精心削了一个又大又红的苹果，递给奶奶，奶奶非常高兴，妈妈看到懂事的羊羊也很欣慰。
家长要对女孩的道德行为加以适当的指导，先“扶”后“放”，加以督促和检查，以确保这些行为的落实，让女孩的道德行为最终成为习惯，并且运用到日常生活的小事中。
第四，最重要的是，父母要持之以恒
在女孩道德培养过程中，父母要持之以恒。父母要有意识地在实践中培养女孩的道德意志，安排一些比较困难的情境，让女孩去解决，并及时地勉励和赞扬她们排除障碍的智慧和决心。父母要逐渐使女孩的道德行为形成习惯。长期反复地实践某种行为，就会逐渐形成习惯。良好的道德行为习惯的养成，标志着女孩已经具备了比较稳固的道德品质。
