学习篇(21)

2.培养孩子的好奇心,激发孩子的创造力。每个孩子在遇到自己所不了解的事物时都会产生一种好奇心,也都有着强烈的求知欲望。父母如果能够注意保护孩子的好奇心,并且能够适时地鼓励孩子的好奇心,就能够激发孩子的创造力。

3.为孩子建造一个充满创造性的家庭环境。对于孩子来说,环境可以加强其创造力的发展,当然,也可以抑制其创造力的发展。如果孩子能够生活在充满自由,可以自在创造的环境中,那么,孩子就能将其创造力发挥得淋漓尽致。

开启孩子的创造力

对于孩子来说,创造力是他的天性,但孩子在长大后有没有创造能力主要是看父母的引导。比如,当孩子觉得自己可以把玩具改造成另外一个造型的时候,他就会动手去做,这就体现了孩子的创造力。这个时候,如果父母对其 改造 可以用赞赏的眼光去看的话,就是在开启孩子的创造性;如果父母用反对的态度对待孩子的 改造 ,认为孩子在毁坏东西的话,就是打击孩子的创造性。

桃子妈妈是位心灵手巧的母亲,只要有时间,就会用心用力装扮生活。

每天的晚饭时光,是桃子家固定的 创作 时间。妈妈在厨房里忙着做饭,3岁多的桃子就会站在菜桌前琢磨:今天的餐桌应该如何装饰才更合适呢?在妈妈的提醒下,桃子会把做饭用的 边角废料 放在好看的容器中,作为餐桌装饰。洗好的菜叶,像菠菜叶、芹菜等会放在高一点儿的花瓶中。洗好的小萝卜是桃子最喜欢的装饰物。红红的水萝卜放在白瓷碗里,是多么美丽的图画啊。

盛菜的盘子也是桃子发挥想象力和创造力的绝好界面。切好的黄瓜片,会被桃子摆成小叶子和花的形状,放在盘子边上。为了这个,桃子妈妈特地使用平盘,这样更方便桃子搞 创作 。

在家里做饭,菜肴的设计、碗盘的装饰、餐桌的布置等等,都是桃子和妈妈的创作园地。在这样的装扮过程中,桃子的点子越来越多,桃子的小手也越来越灵活。

出门玩耍的时候,桃子更会设计出各种各样有创意的游戏,使身边的小朋友都喜欢和自己玩。在海边,一个小小的饮料瓶就是桃子最好的 道具 ,时而飞机、时而潜艇、时而又成了虫子的小家 桃子一边比划,一边念念有辞,不停地给身边的小朋友讲着自己编的各种各样的故事。

到公园里散步,一片小叶子在桃子的眼中、手中、口中都可以幻化无穷。

这些还不够,在桃子家,有一面属于桃子的 创意墙 。每当桃子妈妈在家里收拾花花草草的时候,桃子都会用剪下的各种叶子粘贴出一些很漂亮的树叶贴画。桃子还会把妈妈用剩的碎布做 布贴画 ,用蔬菜或者豆子做 豆子画 每次这样的作品问世,桃子妈妈都会很认真地将画 裱 好,郑重地挂在 创意墙 上。

虽然桌子上、地上都是废物和辅料,可是看到孩子能用废弃的东西做出这样的 作品 ,妈妈总是很自豪。妈妈每次都会用鼓励和夸奖对待桃子的表现,会用宽容的态度对待 创作现场 。

读完上述事例,我们可以发现,每个孩子都有一定的创造潜能,这种创造潜能就表现在日常生活中。因此,凭观察孩子在日常活动中的表现就可以发现他的创造力。其中有丰富的想象,有发散的思维,发现了同一事物的不同用处,这就是创造性的表现。创造力强的孩子往往会有 奇思怪想 ,与众不同。但是家长切忌随意讥笑或斥之为怪物。在考察孩子的创造力时,最忌讳的便是告诉孩子: 你怎么不像你大哥? 要知道,孩子的创造力越强越会与众不同。

要开启孩子的创造力,创设一个适当的环境是非常重要的一环。比如,家长可以买些孩子看得懂的故事书籍;当孩子的玩具坏了,家长不必动不动就给孩子买新的,可以提供给孩子一些简单的工具,让孩子亲自去动手改造、修理,让孩子展示自己的创造天赋,等等。

 

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