2.培养孩子的好奇心，激发孩子的创造力。每个孩子在遇到自己所不了解的事物时都会产生一种好奇心，也都有着强烈的求知欲望。父母如果能够注意保护孩子的好奇心，并且能够适时地鼓励孩子的好奇心，就能够激发孩子的创造力。
3.为孩子建造一个充满创造性的家庭环境。对于孩子来说，环境可以加强其创造力的发展，当然，也可以抑制其创造力的发展。如果孩子能够生活在充满自由，可以自在创造的环境中，那么，孩子就能将其创造力发挥得淋漓尽致。
开启孩子的创造力
对于孩子来说，创造力是他的天性，但孩子在长大后有没有创造能力主要是看父母的引导。比如，当孩子觉得自己可以把玩具改造成另外一个造型的时候，他就会动手去做，这就体现了孩子的创造力。这个时候，如果父母对其 改造 可以用赞赏的眼光去看的话，就是在开启孩子的创造性；如果父母用反对的态度对待孩子的 改造 ，认为孩子在毁坏东西的话，就是打击孩子的创造性。
桃子妈妈是位心灵手巧的母亲，只要有时间，就会用心用力装扮生活。
每天的晚饭时光，是桃子家固定的 创作 时间。妈妈在厨房里忙着做饭，3岁多的桃子就会站在菜桌前琢磨：今天的餐桌应该如何装饰才更合适呢？在妈妈的提醒下，桃子会把做饭用的 边角废料 放在好看的容器中，作为餐桌装饰。洗好的菜叶，像菠菜叶、芹菜等会放在高一点儿的花瓶中。洗好的小萝卜是桃子最喜欢的装饰物。红红的水萝卜放在白瓷碗里，是多么美丽的图画啊。
盛菜的盘子也是桃子发挥想象力和创造力的绝好界面。切好的黄瓜片，会被桃子摆成小叶子和花的形状，放在盘子边上。为了这个，桃子妈妈特地使用平盘，这样更方便桃子搞 创作 。
在家里做饭，菜肴的设计、碗盘的装饰、餐桌的布置等等，都是桃子和妈妈的创作园地。在这样的装扮过程中，桃子的点子越来越多，桃子的小手也越来越灵活。
出门玩耍的时候，桃子更会设计出各种各样有创意的游戏，使身边的小朋友都喜欢和自己玩。在海边，一个小小的饮料瓶就是桃子最好的 道具 ，时而飞机、时而潜艇、时而又成了虫子的小家 桃子一边比划，一边念念有辞，不停地给身边的小朋友讲着自己编的各种各样的故事。
到公园里散步，一片小叶子在桃子的眼中、手中、口中都可以幻化无穷。
这些还不够，在桃子家，有一面属于桃子的 创意墙 。每当桃子妈妈在家里收拾花花草草的时候，桃子都会用剪下的各种叶子粘贴出一些很漂亮的树叶贴画。桃子还会把妈妈用剩的碎布做 布贴画 ，用蔬菜或者豆子做 豆子画 每次这样的作品问世，桃子妈妈都会很认真地将画 裱 好，郑重地挂在 创意墙 上。
虽然桌子上、地上都是废物和辅料，可是看到孩子能用废弃的东西做出这样的 作品 ，妈妈总是很自豪。妈妈每次都会用鼓励和夸奖对待桃子的表现，会用宽容的态度对待 创作现场 。
读完上述事例，我们可以发现，每个孩子都有一定的创造潜能，这种创造潜能就表现在日常生活中。因此，凭观察孩子在日常活动中的表现就可以发现他的创造力。其中有丰富的想象，有发散的思维，发现了同一事物的不同用处，这就是创造性的表现。创造力强的孩子往往会有 奇思怪想 ，与众不同。但是家长切忌随意讥笑或斥之为怪物。在考察孩子的创造力时，最忌讳的便是告诉孩子： 你怎么不像你大哥？ 要知道，孩子的创造力越强越会与众不同。
要开启孩子的创造力，创设一个适当的环境是非常重要的一环。比如，家长可以买些孩子看得懂的故事书籍；当孩子的玩具坏了，家长不必动不动就给孩子买新的，可以提供给孩子一些简单的工具，让孩子亲自去动手改造、修理，让孩子展示自己的创造天赋，等等。
