学习篇(4)

事实证明,如果让孩子在学习时能够聚精会神,就可以调动其整个大脑神经系统,高效率地完成任务;而孩子如果注意力分散就会降低学习效率,甚至对本来可以弄懂的问题感到迷茫。

每个孩子的头脑里都有着专注的成分,由于家长引导上的差异导致了孩子们在这方面的差距。

研究显示,孩子分心的程度与年龄成反比。2岁的儿童,平均注意力集中的时间长度为7分钟;4岁为12分钟,5岁为14分钟。孩子年龄越大越会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上,从而日渐增加专注的时间。因此,判断孩子是否专心,应依据其年龄的专心时间长度,而非依据家长的主观感觉。

【父母应该做的事】

1.家长要尽量保持家中的和谐气氛,避免家中太多的人出入。家长在给孩子购买玩具以及图书时要适量、适当,以免使他们左顾右盼,总想着干其他的事情。孩子的书桌上除了文具和书籍外,不要摆放其他物品,以免分散孩子的注意力。对于孩子一边看电视,一边做作业的要求一定不能同意。

2.要求孩子在规定的时间内完成作业。如果作业太多,可以分段完成。每完成一段作业任务时,应该让孩子得到适当的休息,以免过于疲劳而导致厌学。

3.鼓励孩子做有兴趣和可胜任的工作,并且做完一件以后再开始做另外一件。

4.合理安排学习的顺序。研究表明,孩子在刚开始学习的几分钟一般效率较低,之后注意力会逐渐增加,15分钟后达到顶点。根据这一规律,可建议孩子先做一些较为容易的作业,在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业。除此,还可使口头作业与书写作业相互交替。

专注,需要抵制诱惑

有人说: 树的方向,由风决定;人的方向,自己决定。 人一生中最大的敌人就是自己,对于需要提高专注力的孩子们来说,更是如此。因此家长应该意识到:专注,需要抵制诱惑。

一位知名的老教授想要收一位弟子,于是他在公寓的窗户上贴了一张独特的广告: 招收学徒:一个能自我克制的勇士。每星期40元,合适者可以拿60元。

自我克制 这个术语引起了争论,这引起了小伙子们的思考,也引起了父母们的思考。

每个前来的人都要经过一个特别的考试。卡特也来应聘,他忐忑地等待着,终于,该他出场了。

能阅读吗?

能,先生。

你能读一读这一段吗? 他把一张报纸放在卡特的面前。

可以,先生。

你能一刻不停顿地朗读吗?

可以,先生。

很好,跟我来。 老教授把卡特带到他的私人办公室,然后把门关上。

他把这张报纸送到卡特手上,上面印着卡特答应不停顿地读完的那一段文字。

阅读刚一开始,老教授就放出6只可爱的小狗,小狗跑到卡特的脚边。

这太过分了,许多前来拜师的孩子都因经受不住小狗的诱惑,视线离开了阅读材料,因此而被淘汰。但是,卡特始终没有忘记自己的任务,在排在他前面的70个人失败之后,他不受诱惑一口气读完了材料。

老教授很高兴,他问卡特: 你在读书的时候没有注意到你脚边的小狗吗?

卡特答道: 对,先生。

我想你应该知道它们的存在,对吗?

对,先生。

那么,为什么你不看一看它们?

因为你告诉过我,我要不停顿地读完这一段。

你总是能够很好地进行自我克制吗?

我总是努力地去做到这点,先生。

《淮南子》里有句话概括了上面这个小故事: 逐鹿者不顾兔 。意思是说,正在追逐鹿的人是不会顾及面前飞跑的野兔的。想想看,对于打猎的人来说,野兔也是一种诱惑,而想要逐鹿的人就必须进行自我克制,摆脱野兔的诱惑。

生活中,人们会碰到许多诱惑,它们总是展示迷人的一面,引诱我们渐渐远离自己的理想与目标。孩子在做作业时,会受到游戏的诱惑,即使生了蛀牙,也会受到糖果的诱惑。面对诱惑,自制力弱的人往往不知不觉陷入其中;自制力强的人却能控制自己做出有利于自己的行动举措。

 

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