第四节 以研为径,打造一流师资队伍(1)

抓好“六个一”管理工程

教育是一种事业,事业的意义在于奉献;教育是一种科学,科学的价值在于求真。做实验需要实事求是的精神与科学的态度,而绝不能异想天开、徒有虚名、追赶时尚或随波逐流。

北师大附属实验中学袁爱俊校长说得好,当教育的发展超越了规模速度的要求之后,教育的品质自然成为人们和社会关注的热点,人们呼唤高质量的教育,要求享受科学、民主、公正乃至健康纯洁的优质教育。作为学校,抢占教育发展的置高点,办好人民满意的教育,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,首当其冲,势在必行。

教育家陶行知曾说:“创造是前进,改良是落伍。”学校如何以科学发展观审时度势,分析现状,合理定位,找准切入口,把握契机,谋求发展,至关重要。因此,作为学校管理者,必须有开阔的视野、敏捷的思维、犀利的目光,跳出学校看学校,冲出管理上的机械、呆板,教学上的枯燥、乏味等重围,在体制、时空、教育教学方法和手段上进行全方位的改革,为孩子们创造开放、民主、生动、活泼的和谐课堂与学园。

众所周知,一个好的校长,就是一所好学校,一所好学校又能成就一批又一批高素质师资队伍。我认为,一所学校要实现现代化管理,在学校的发展战略上坚持抓好“六个一”管理工程。

1 带好一套班子

一个班子,是一个集体,一个集体类似一个家庭,团结和睦尤为重要。但说来容易做却难。由于班子成员的处世态度、个人嗜好、性格特点等各不相同,要处理好同事间的关系不容易,但处理好了,的确会给工作带来便利并产生良好效益。如果以每人每天工作8小时计算,一个人从参加工作到退休,大约有三分之一的时间是在和自己的同事打交道。由此看来,同事关系是尤为重要的一种人际关系。如何处理好这一关系呢?我校班子成员始终强化以下几点原则:

(1)坚持“五互”。一是“互尊”。同事之间相互尊重。作为管理者,首先保持平和心态,视同事如亲人,似手足,坦诚相见,善待他人;二是“互谅”。对于对方的过失,在不违反原则的基础上,给予宽容、谅解,不必耿耿于怀、秋后算账;三是“互让”。在名利与权益的问题上,往往会有争议、有矛盾,如何摆正这一关系?华阳的管理层所倡导的是想远点、看开点、大度点、民主点,以大局为重,个人利益无条件地服从集体利益,不必斤斤计较,因小失大,尽可能调动一切可以调动的积极因素;四是“互学”。相互学习,相互借鉴,取人之长,补己之短,共同进步;五是“互竞”。当今社会是一个机遇与挑战并存的社会,没有竞争,就不可能发展,没有发展,也就意味着失去生存的意义。人吃喝拉撒是为了生存,但生存的终极目标决不只是吃喝拉撒。在工作中我们鼓励和倡导班子成员争强好胜,相互竞争,开拓进取,对于大家的工作表现对照目标任务,一日一自评,一周一互评,一月一段评,一学期一大评,通过评比促进相互间的竞争与进步。

(2)搭建平台。我校在用人的问题上,一是任人唯贤,广纳贤才,绝不任人唯亲;二是搭建舞台,为他们创设施展才华的平台;三是边扶边放,扶放相宜,新提拔的干部往往有勇无谋,有胆少识,谨小慎微,需要引导、开启、赏识、扶持,必须扶上马,送一程;四是坚持给年轻干部压担子,施压力,培养和训练他们吃苦耐劳、务实求真的实干精神,见荣誉礼让,见困难就上,见弱者就帮,见责任就扛的高尚品德。

(3)实行民主管理,校务公开是我校管理层的一项举措。近年来,学校将党、政、工、青、妇、队、科、级组工作有机地结合起来,形成一种网状式管理机制。充分发挥团队精神,切实建立健全学校教代会制度,定期召开教代会,凡学校的大事一律经教代会讨论。同时,对校长及班子成员的勤政、廉政建设进行综合考评。坚持每月一次的校务公开,充分发挥教代会的民主

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