第一章 好的学习习惯是成功的助推器(8)

父母的宽容和通情达理,使得这次事件不仅没有给他造成不可挽回的损失,而且让他明白了严肃认真的科学精神的重要性。探索有时候也需要献身精神。“不入虎穴,焉得虎子”,所以有的时候进行探索,需要“明知山有虎,偏向虎山行”。不过有一点要特别强调:需要献身的探索并不是鼓励不顾危险,一味蛮干,而是同样要进行必要的防护,做到尽可能地周密安排,危险的发生只是由于太多复杂的因素和变数的存在,而无法完全避免罢了。英国著名女人类学家古道尔从小喜欢生物学。中学毕业后,她对研究黑猩猩产生了强烈的兴趣。后来她不畏艰险,只身深入热带森林,在森林中工作了10年之久。正是这种热爱,使她长期地、深入地对黑猩猩的生活行为进行了观察和研究,获得了极其宝贵的第一手资料。根据这些资料,她创作出了《人类的近亲》《我在黑猩猩中的生活》等著作,为人类学的研究作出了宝贵贡献。

动物学家齐伊·亚当森从26岁起深入到东非肯尼亚的热带丛林中到69岁在一次观察野生动物时遇害为止,一共在那里度过了43个春秋。她以亲手捕获和驯养的一头小狮子“爱尔莎”为题材,写了《野生的爱尔莎》一书,内容真实动人。第一篇学习习惯:成就学业的基础以兴趣、场所、信息、心态为依托

要培养不断探索的习惯,首先要对周围某些事物、现象,对听到、看到的观点、看法有浓厚的兴趣。如果周围的任何事物和现象都引不起你的丝毫兴趣,不能令你有所感触,不能让你心动,那就不可能产生真正的探索。安培是法国物理学家,出生于里昂。他发现了右手定则和安培定律,创立了分子电流学说。他在电磁学中发现了一些重要原理,为电动力学奠定了初步基础。后人把电流强度单位定为“安培”,以纪念他的功绩。

安培智力超群,五六岁时,便表现出非凡的记忆力。有一天,安培的父母亲在家里议论半个月以来的收支情况。父亲拿着账簿,向母亲报一笔一笔的收入。安培见状就不让爸爸报下去了,他要报给妈妈听。小安培没有去拿账簿,就随口把几十笔收入和总数一股脑儿报了出来。父亲惊呆了,立即翻看账本,发现儿子报的数与账面上记的丝毫不差。原来,小安培以前听他爸爸与别人说过这些账目,他自己又看过一次账本,这样就把账记住了。

从此以后,爸爸便着力培养小安培的记忆力和计算力。过了不久,小安培在计算方面便表现出了非凡的天赋。一般的加、减、乘、除运算,他不需要列算式,用口算很快就解决了。他帮助父亲算账时,父亲这边报算数,他那边就脱口而出,答案准确无误。

安培13 岁时就能够理解难度极大的锥曲线的原理了。18 岁时,他通晓了拉丁语、意大利语和希腊语。他潜心研究数学和物理学,整天手不释卷。他自学了狄德罗等编著的20 卷法文版《百科全书》,不知熬了多少不眠之夜。安培20 多岁时,便受聘担任了物理学教授。培养不断探索的习惯,还需要有自己的相应探索工具和场所。特别对于实验科学来说,有一个雏形实验室十分重要,而对于动手制作来说,一些手工工具也必不可少。圣诞节快到了,别人家的孩子都在吵闹着要圣诞礼物,可12 岁的小约翰一声不吭,只在家里摆弄那些瓶瓶罐罐。他也盼望得到一份礼物,一份很特殊的礼物。

圣诞节越来越临近,约翰的父亲一直没有提起圣诞礼物的事。

圣诞节的前一天,约翰实在捺不住性子了,他拉着爸爸的衣袖问: “爸爸,您给我买的圣诞礼物呢?”

父亲没有马上回答,他慈祥地看着儿子,指指桌子上的瓶瓶罐罐,反问道:“乖孩子,你这是干什么呀?”小约翰狡黠地笑了:“好玩呗!”

老范恩想了想,对小约翰耸了耸肩,两手一摊,说: “孩子,放心吧!爸爸会给你礼物的。”

小约翰兴奋地眨了眨眼,冲着爸爸笑着说:“爸爸,那我可等着啦!”

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