最后，人力资源部经理终于发言：“这样说来，我只好去考核国外的这座矿山了。”曾经有一位教育专家在谈到人最基本的素质时说道：人生有三底色。一是自信，连自己都不相信自己，谁还能相信你？二是善良，有恻隐之心，方可助人不倦，而助人者天助也；三是责任，主动承担责任是决定个体价值的唯一形态。而也只有有责任心的人，才能成为独立的人，而只有有了独立能力，才能懂得思考、懂得判断和选择、懂得创造和创新。
所以，责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必需的。而主动承担责任，意味着个体愿意主动去为他人或集体做更多的事情，愿意去冒更多的风险，也愿意付出随之而来的可能会有的代价。
我国加入WTO以后，首席谈判代表龙永图在《实话实说》栏目讲述了一个令人感慨的事情。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动，由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此吸引了他的好奇。于是，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里只有一个七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然能够如此勇于主动承担责任。可以说，这种承担责任的精神已经渗透到了他的每一个细胞、每一根神经，已经完全成了一种习惯。到郊外野餐是孩子们十分喜欢的假日活动之一。劳动节的周末，威尔逊和埃迪的父母要带他们去州里的国家公园爬山然后野餐。临行的前一天，一家四口人商量了该如何进行准备：妈妈负责去超市买食品，爸爸准备烤肉的炉子，9岁的威尔逊提出负责所有的餐具，11岁的埃迪负责准备调料。妈妈提醒他们是否列出一个单子，一则防止遗漏，再则如果家里不够的物品，可及时去买。威尔逊很快就列出了单子，请妈妈过目，随后便开始准备；而埃迪却要跑到外面找邻居的孩子玩，妈妈警告他带齐调料，否则野餐不会好吃。埃迪一边往外跑一边说：“放心吧，我会带好的，别担心。”妈妈不大相信他会准备齐全，想自己来做，爸爸却提醒她应当给埃迪一个锻炼的机会。
第二天一早一家人高高兴兴地出发了。走了两个小时的山路，选好了野餐的地点，大家开始准备午餐。等肉烤熟后，每个人倒了一杯饮料，整理好盘子，围着野炊点的木制桌椅坐下，开始往烤肉上倒调料。“埃迪，烤肉汁在哪里？”埃迪伸手到袋里去找，怎么也找不到。“我记得从冰箱内拿出来的，怎么会没有？”埃迪又翻了一遍袋子，还是没有找到，大家都在那里等着，埃迪最终没有找到，不禁惭愧地低下了头。事实上，勇于承担责任的习惯仅仅是衡量一个人有无责任心的一个方面。关于责任心的内涵，应该还包含如下几个方面：（1）自己的事情自己做的习惯
所谓自己的事情，是指在日常生活和学习中，完全属于自己个人必须面对的事情，而这些事情往往也是凭借自己的力量和经验就可以完成的工作。
在我们周围，有好多孩子5岁了吃饭还要人喂、不会穿袜子，自己不洗脸、洗手洗不干净等等，在我们身边也有很多人会弹钢琴不会系鞋带，会背唐诗不会穿衣服。而指望这些孩子能帮父母做点什么就更加不可能了。
生活能力太过低下，我们以后如何独立面对社会、面对生活中即将出现的各种困难呢？一个连生活都不会自理、什么都要依赖别人的人，又怎么可能在竞争中立足，并像我们的父母所期望的那样“出人头地”呢？
富兰克林说：“人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由其每一个习惯所养成。”我们总有一天要自立于社会、自立于人生的，如果从小培养孩子自己的事情自己做、自己的东西自己管、自己的生活自己安排的自我管理习惯，就能增强他们行动的独立性、目的性和计划性，这对于他们今后生活的幸福和成功无疑是有巨大帮助的。有一位商人，有一次他让自己的孩子从高处跳下来，表示可以用手把孩子接住 。可是当孩子真跳时，他却闪开了。被摔疼的孩子哭着责怪父亲，商人对孩子语重心长地说，我这样做是想让你知道，在许多时候和情况下，别人是靠不住的，哪怕是你最亲近的人。因为世界上有很多事是别人想帮而不能帮，也无法帮你的，只能靠你自己，不要依赖别人。要生存，靠自己奋斗，靠自己；要实现自己的人生理想，还是首先要靠自己。反观我们，在现实生活中，我们似乎已经习惯了让父母在生活上当我们的保姆；在学习中，也已经习惯了父母当我们的拐杖，让他们陪我们读书，帮我们做作业，最后的结果是离开了他们我们就变得手足无措，以至于寸步难行。
事实上，孩子都是有强烈的求知欲望和参与意识的。过了两岁的孩子，家长就不能再把他们当作婴儿来对待，而是应该让他试着做点什么，他其实是什么都有兴趣试一试的。
