信心成就优秀(2)

“我好好反省了一下自己的每门课,发现我就是没有化学脑细胞。”陈紫笑着说。

“就因为五十九分,你给自己定义为没有化学脑细胞?”我反问道。

“以前我从来没有这种想法,就是有一次上化学课,老师让我和班里其他几个同学写一个化学反应式,我没有思考好题目是什么,就上了讲台,脑子一片空白。结果,其他同学都写出来了,就我没有写出来。化学老师说,怎么连这个也不会。我觉得自己脑子很笨,从那以后,看见化学题目,心里就没底了。”陈紫叹了口气。

原来是这样。

“是不是化学老师的话打击了你学习的自信?”我问道。

“有点儿。同学们都会的,我却偏偏不会,那么简单的题目,我都没有做出来,确实够笨的了。”陈紫又在责怪自己很“笨”。

“你的语文成绩每次不都在一百分以上吗,咱们班谁也没有做到这点啊,你对语文很有信心吧,对化学就没有了信心?不要给自己贴‘笨’的标签,咱们班没有一个是笨学生的。这次在班里排第十五名,是吗?”我知道这个时候,陈紫最需要的是对自己强项课成绩的自豪。

“是。不过落后了很多。张老师,你说我是不是真的到关键时候就不行了?”陈紫的眼神有些迷茫。

“咱们班多少人?”

“四十三个。”

“你是第十五,怎么就对自己说不行呢?你高一高二的基础很扎实,在班里数一数二的。就因为一个化学反应式,就给自己定义成‘笨’,这才是最笨的想法呢。”我对陈紫说。

“张老师,我想把化学补上去,你说我能行吗?”陈紫问道。

“你已经发现自己的化学成绩有问题,亡羊补牢为时不晚,何况现在离高考还有好几个月的时间呢。只要找出自己存在的问题,将化学知识点系统地整理一遍,不懂的地方就请教老师和同学,一点点消化,多下点工夫,肯定能补上。现在的分数并不是问题,关键是一定要相信自己有能力改变现在的状况。”我肯定地对陈紫说。

“张老师,我明白了。”陈紫点点头。

“好,那从现在开始,就充满信心地去做吧。老师相信你能成功!”我充满信心地对陈紫说道。

陈紫说干就干,总结归纳化学课的盲点,一个多月后的化学测验结果,成绩明显有了提高,看到了进步,陈紫也就更加看到了希望。每天看到陈紫充满自信的微笑,我相信她心里不再是黑色的了。

这期间我和其他学科的老师沟通,多给学生们一些鼓励和赞扬,不要在课堂上随意说一些类似“这都不会做”的话。有的中学生对教师的话很敏感,尤其是在课堂上,教师无意的一句话,就会将学生学习的积极性和自信完全打倒,从而否定自我,在成绩上一落千丈,甚至彻底放弃了学习。

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