第三章提高观察力的方法
提高观察力的一般规律和方法
感觉能力是人天生固有的，但感知能力的提高很大程度上依赖于环境的刺激。观察力则更需要有意培养、训练。
1保护好感知觉器官
观察力训练是以感知觉发展为前提的，感知能力的提高有助于神经系统发育成熟及大脑智力开发，使人耳聪目明、心灵手快，有助于智慧的发展。
要注意保护眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手等器官的健康发育，因为这是发展感知觉的物质基础。
要利用并创造机会，刺激各项器官的发育。多看美丽的图画，多听动人的音乐，多动手，多说话等，这些行为对器官发育都有一定的刺激作用。
2明确观察目的
观察要有明确的目的，要有观察的中心和范围，才能保证把注意力集中在观察对象上。心理学的知觉规律表明，带着明确的观察目的和任务去知觉事物，注意力就能集中地指向有关的事物，知觉就会清晰、完整。如果观察的目的不明确，观察就如“走马观花”，效果自然大打折扣。
明确观察目的，一是在心里树立观察的意识，认清观察对于发展自身智能的好处；二是在观察任何事物时，都要有明确的目的，即观察什么，为什么观察。
比如，在家里或外出，可以随时确定一种观察对象，进行有目的的观察。再比如，观察一件工艺品的形态、颜色、特点、制作水平；观察做饭、做菜的全过程；观察山水、树木、花草；观察一座建筑……为了提高观察效果，还可以边观察边用语言描述。如果是跟其他的人在一起，还可以互相评议，看看观察得是否仔细，描述得是否逼真。
最好的教育往往来自点点滴滴的日常生活，人与人之间频繁的接触、广泛的交流和交往，就是我们培养和提高观察力的最佳课堂。从日常生活和知识经验入手，从记录一盆花的生长、一次活动的经过、一个人物的外貌神态、一道题的实际含义做起，发挥主动性，长期坚持细心观察，才能使观察力得到快速提升。
3有计划地观察事物
凡事预则立，不预则废。观察活动有内容繁简、范围大小、时间长短的分别，但都需要有计划地进行。观察有计划，是指在观察活动开始之前，预先定好观察的目的和步骤。如，小孩子在学习洗衣服的时候，可以先观察父母怎样做：放多少水、多少洗衣粉、哪些衣服分开洗、洗衣机开多长时间等等。可以一边帮忙一边观察。学会了洗衣服，也提高了观察力。有的人喜欢花草，可以自己种一盆花或其他植物，每天观察其变化，写一些观察日记。这样的观察活动，既满足了自己的兴趣，又有丰富的观察内容，效果很好。
一般来说，如果年龄较小，观察活动中应多找与其日常生活联系较多的事物，或最好从日常生活入手，根据已有的知识经验，选用那些较熟悉、特征较明显、容易观察的事物，逐步进行观察训练。
随着年龄的增长，必要的知识和经验已经形成，这时候再开始观察那些较为复杂、特征不太明显、容易忽略的、需要分析判断的细节、事物或事件。
4掌握正确的观察方法
古诗云“横看成岭侧成峰”，从不同角度观察事物，会获得不同的信息和感受。因此观察事物必须掌握不同的方法。观察时要按照计划有步骤地进行，先观察什么、后观察什么以及观察的重点都是事先要明确的。否则，很容易陷于杂乱无章的境地，无法获得完整、准确的认识。传说，古希腊大哲学家亚里士多德曾经让他的一个学生观察鱼的特征，这个学生胡乱看了一阵，结果什么特异的迹象也没有发现。后来，亚里士多德启发他观察要有顺序、有系统，这个学生才终于发现鱼是没有眼皮的。这就充分说明了，观察时要讲究顺序和步骤，不要东看一点儿、西看一点儿。
