学习动机 让孩子明白,他在为什么学习(2)

这里,也许家长们会这样说:“在上述心理学家所做的那个试验中,如果对孩子的物质奖励一直都不减少,那孩子们的学习动力是不是就会一直持续下去呢?”

答案是否定。作为老师,我很了解这些孩子,他们是不会知足的。即使心理学家给他们的金钱奖励没有减少,这些孩子们就会这样想:“做数学题要比生字难得多,为什么老师给我们的钱没有增长呢?”、“这些知识的难度越来越大了,为什么我们的钱还不涨呢?” 是的,在这种不知足心理的影响下,孩子们的学习积极性也会一点点地消失。

所以,由此我们总结出这样一个结论:在物质的奖励下,孩子会产生一种畸形的学习动力。这种畸形的学习动力不但不会长久,而且还会促使孩子的学习积极性消失。

那么,对于一二年级的孩子来说,家长如何做,才能促使他们产生正确的学习动机呢?

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