当你为了把学习和工作搞好，到处去找良师益友时，殊不知在你身边就有一位总是陪伴着你，总是不断地激发你的意愿，启迪你的言行，给你灵感和直觉的最好的良师益友，那就是你的潜意识。再也没有比潜意识这个“朋友”更亲密、更珍贵的了。
潜意识是人类漫长历史的积淀，它有着巨大潜能。
三、开发潜意识学习
怎样利用、开发潜意识学习呢？以下几个方面应该是能做到的。
1 多参与，增加感受体验
首先是要学好自己应该学习的科目，或是搞好自己的本职工作。人要勤奋，人勤奋的意义是多方面的，其中之一就是带动和开发潜意识。富兰克林说：“勤勉是幸运之母，上帝对勤勉给予一切。”居里夫人说：“如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神、勇敢向前的毅力、诚实不自私的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。”
人在勤奋获得成功的过程中，会感受到很多比成功还让人感到更为美妙的东西。这里面就有着潜意识心理活动，也正因为如此，学生在学习的过程中会感受到学习劳动本身的多方面的魅力，因此，潜意识是学生爱学习、会学习的根本。
学习也好，工作也好，涉及的面应尽量宽泛些。如能经常接触散文、诗歌、美术、音乐最好，它在陶冶人情操，让人感到美的同时，还有利于发展人的潜意识。今天，人们还无法估量这些艺术化了的东西对人的发展所起到的巨大作用。
就学习来说，应大力加强前面提到的五大参与，人只有外向和内向的多参与，才会增加感受和体验，才会更好地利用发展的潜意识。
2 多积极，形成积极心态
心理态度是当前社会谈论较多的话题，众多的教育家、心理学家和成功学家，从不同侧面进行了探讨。
态度一般指对人或事的看法在人言行中的表现。心态多指对人或事物持久的肯定或否定的内在倾向性。人的心理状态很多，但最基本的是积极心态和消极心态。人积极参与，不断取得成功，就会形成积极心态。
当你心态积极时，你看到的不是事物的反面，而是它的正面。
一个人心态越积极，他发展的机会和机遇就越多。
一个人心态积极，他会看到每件事情上积极发展的一面，甚至在极端的、困难的状况下，都能看到出路。
一个人心态积极，他会把生活、工作及事业中出现的问题，变为走向快乐、幸福和成功的转折点。
一个人心态积极，他会发现每个人身上存在的积极因素，还会发现处于问题严重的学生身上有着“闪光之处”。总能看到别人身上积极因素和“闪光点”的人是幸福的人，是有办法的人。
积极的心态本身就是一股力量，它会把人遇到的逆境、失败和暂时挫折转变为行动。积极的心态可以把一些消极的言行转变为积极表现和经验。
积极心态可以使人不断地动脑筋想办法，在学习中学会学习，越来越会学、爱学。在干中学习，越来越爱干、会干。所以心态积极、充满热忱的人，会弥补他才干上的不足，能干好他力所能及的每一件事。
心态积极的人主动性都是很强的，可以经常处于主动探索，处于发现问题和解决问题状态。人处于这种状态下，他的学习和工作会更积极、更得法、更高效、更有创新精神。这既有利于他做出成绩，又有利于他自己的能力、人格、生命的提升。
心态积极的人具有激情和热忱。一个人激情洋溢、热忱有度、行动恰当、得力，是现代社会中最需要的人格魅力，它有着巨大的精神力量，它对周围的人有着巨大的感染力和号召力。
心态积极是人的一种意识倾向。心态积极、富于激情、热忱是人的一种内在精神本质，是人发自内心的光辉。因此，积极的心态是和潜意识密不可分的，是人的潜意识的自动作用，是人的潜意识的光辉。
心态积极本身就是人的一种潜能。
3 要成功，要强化成功
要让青少年取得成功，就必须符合他们的心情。生成的目标一定要具体、适度。要符合“可望可及才能更加努力”“跳得起来够得着才更加愿意跳”的青少年心理，使他们找到“进步容易”的感觉，感到“我能行”。对青少年来说，运用“低起点、小坡度、勤奋斗、大发展”策略，都可以取得成功。
