因此，父母在教育女儿的过程中，一定要牢记这样一条原则：
※多把“爸爸（妈妈）来保护你，帮助你”换成“你有这个能力，你一定行”。
另外，心理学家还表示，不管是女孩还是男孩，家长的鼓励都能让他们认识到自己的力量。因此，在女孩不同的年龄段，家长都要用自己的鼓励伴随她们成长。例如：
当女孩初学走路时，家长不要害怕她摔倒，即便是跌倒了，家长也要鼓励她自己爬起来，这样才能使她认识到自己的能力；
当女孩大一些，让她们学着做家务、买东西，为家人做一些力所能及的事，这些都能证明她是有能力的；
当女孩进入青春期，家长对她们的约束也不要太过严厉，家长的信任和鼓励能够使她们对自己充满信心；
……
除此之外，家长还可以鼓励女孩去锻炼身体。一个体弱多病的女孩，是无论如何也没有办法展示自己的力量的。所以，周末的时候，家长应多陪女孩去参加一些体育锻炼。如，陪女儿一起跑步，让女儿涉足一些男孩子的活动项目，鼓励女儿参加学校的团体活动和体育活动等。身体的力量可以带给女孩更多的自信，能够促进她们的能力得到进一步展现。
方法三：让女孩“辛辣”的方面与“糖”的方面协调发展
古老的摇篮曲这样唱道：
小女孩就是由糖、香料和所有美好的东西做成的。
在轻哼这首古老的歌谣时，我们心中会浮现出很多美丽的画面。在女孩的“世界”里，到处都是粉红色、玫瑰、糖果等美好的事物。而正是因为如此，女孩被赋予了很多美好的品质，比如乖巧、善良、善解人意等。其实，这些都是女孩“糖”的一面。
那女孩“辛辣”的一面又指什么呢？
确切来说，是指她们身上所具备的那些男性特征，例如，独立、要强、有进取心等。当然，由于受雌性激素的影响，女孩身上的这些男性特征表现得并不明显。
在生活中，大多数的家长都十分注重对女孩“糖”的方面进行培养。例如，家长们常常会对女儿说：“要学会照顾别人”、“要做个淑女”……正像他们所说的那样，他们希望女儿温柔、善良、乖巧、懂事,做个真正的淑女。
在这种教育观念的影响下，只要女孩稍微表现出一点淘气、好动、冒险行为等，家长就会对女孩“严加惩治”。他们常常会对女孩说：“你是个女孩，不要像男孩那样淘气”、“那些都是男孩子喜欢的活动，女孩怎么能玩呢”……
但事实上，不管女孩正处在哪个年龄阶段，她们身上也包含一定的雄性激素——睾丸素。在这些雄性激素的影响下，女孩也会表现出一些冒险和好动行为。但往往就是家长们那种“女孩就应该做淑女”的教育观念，使得大多数的女孩不得不把天性中的那种“辛辣”隐藏起来，或偷偷转入地下，无法展现。
于是，在现实生活中，我们就常常会遇到这样一种女孩：她们乖巧、讨人喜欢，“糖”方面的特征很明显，但却缺少“辛辣”的一面。其中最明显的表现就是，女孩的独立性、竞争性，以及创造性都很差，因为她们这些“辛辣”的特性早已被家长的教育扼杀了。
“糖”方面的特征非常明显，让女孩越来越向“淑女”的方向发展，但由于“辛辣”方面特征的缺失，现实中的女孩常常会以“弱者”的身份示人。
一个女孩在日记中曾这样写到：
