三、七八年级,是培养孩子自我意识的关键期(…

每当与这些七八年级孩子的家长沟通时,我都会听到家长们这样抱怨:“现在这孩子跟我们以前可完全不一样了,我们在这个年龄时已经是一个‘小大人’了,但现在这孩子一点大人气都没有。”这时,我都会告诉这些家长们:“不是孩子没有大人气,而是这个年龄的孩子都是‘矛盾体’。”

是的,初中阶段的孩子就是“矛盾体”,由于自我意识的发展,他们觉得自己已经是大人了,因此他们总是试图模仿大人的行为,但由于他们的社会经验太少,在更多的时候,他们却又表现出很幼稚的行为。例如,他们经常以“老师说”、“爸爸说”、“某某说”等为口头禅,缺少独立的见解,而且有时,他们甚至不能正确地评价自己。

仔细想想,事情往往就是这样的,我每天都在与这些类型的孩子接触:

有时,他们傲气十足,认为自己所做的一切都是对的,但一旦他们发现自己的想法其实是错误的,就会万念俱灭,进而怀疑自己的一切;

有时,他们很懂事,但他们又常常以自我为中心,认为自己是最重要,并认为他人也应该给予自己同样的关注。因此,在班集体中,他们往往不能很好地与他人相处,一旦与他人发生冲突,他们又会感到痛不欲生;

有时,他们很自信,认为自己身上有无穷的力量,但因为一点小事,他们就会陷入深深的自卑之中,一旦陷入自卑之中,他们就会对自己的优点视而不见,而且会肆意放大自己的缺点和不足;

……

其实,总体来说,这些都是孩子自我意识没有得到正确发展的表现。没有正确的自我意识,孩子就不能正确地认识自己、评价自己以及正确地看待和评价他人。

从专业角度来讲,自我意识是主体对其自身的意识,包括对自己身体、学业思维、情感、意志,以及自己在社会中所处状况的意识。并通过自我知觉、自我评价、自我体验、自尊心、自豪感、自我监督、自我调节、自我控制等形式表现出来。

很多家长肯定会觉得奇怪:“初中阶段不是孩子们自我意识发展最迅速的阶段吗?”是的,家长们说的没错,初中阶段是孩子们自我意识发展最迅速的阶段,但没有正确的引导,孩子的自我意识仅仅发展迅速是没有用的,让孩子的自我意识健康地、沿着正确的方向发展,才是每位家长想看到的最终结果。

其实,初中阶段不仅是孩子自我意识发展的迅速期,更是家长对孩子自我意识进行辅导的关键期,而这是有一定心理学依据的。

儿童发展心理学研究表明,人的发展过程是有一定的关键期和敏感期的。在这些关键期和敏感期,人的某种能力会发展得很快,如果家长在孩子的这个敏感期去教育他们,会比任何其他时候的教育所取得的效果都要好。进入初中以后,孩子的自我意识正处在人一生中发展最快的时期。但在这个时候,孩子的自我意识往往又会有很多不成熟的表现:

在自我评价方面,孩子对自己的看法产生了一定的独立性,但他们对自己的评价往往又会依赖于他人。例如,孩子刚买了一件自己很喜欢的衣服,但当有同学说不好看时,孩子马上又会讨厌这件衣服,进而怀疑自己的审美品味。

在自我体验方面,孩子有了强烈的自尊心和成人感,但他们的这种心理需求和感觉常常得不到满足。

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