1999年，全国扩大高校招生规模。
2000年，北京、上海、安徽进行春季招生的改革。
2001年，教育部出台新政策，允许25周岁以上公民参加高考，彻底放开高校招生的年龄限制。
2001年，江苏省3所高校率先实行了“自主招生”的试点工作。
2002年，普通高校招生工作历史性的第一次全面实现了网上录取，全国网上录取新生率达到了85%。
到了2003年，北大、清华等22所高校被赋予5％的自主招生权。
2006年，自主招生的高校扩大到了53所。同年，教育部允许香港高校在内地自主招生。
以上都是国家逐步扩招的措施。国内的扩招，让80后尝到了甜头，那就是高考再也不是千军万马过独门桥，不用担心考不上大学回家种地。但也正是扩招，让80后们在以后升学就业的日子里陷入困境与迷茫。
天之骄子，这个词不知道曾经让多少年轻人崇仰，天为高，骄为大，年轻人没有不向往的理由。大学生，是曾经多少人仰慕和神往的名词。而高考扩招意味着大学不再是个很高的门槛，而是是人没大毛病的都能进的。速度快得难以置信的扩招，迅速的让无数年轻人完成了本来没有的天骄之梦，只是这时候的天骄，已经没有了当初的天之骄子的气魄和魅力。
学生数量膨胀无法保证教学质量
由于扩招，学生数量急剧膨胀，国内的高等教育从精英教育转向大众教育。以前两三个老师指导一个学生，现在一个老师指导30个学生都是少的，还有的指导100个学生，教学质量根本没法保证，因此要想培养出合格和优秀的学生，还是很难的。一个研究通俗小说史的博士生去应聘，招聘的老师问他从元明到现代通俗小说能否理出一条线来，他的回答居然是“没研究过”。
硬件设备跟不上
高考扩招之后，很多大学普遍出现了自习室占不到座位的情况，有的学校的图书馆还会出现早上五六点排队等候开门的景象。由于学生数量陡然增多，教室也显得越来越拥挤，原来二三十人的小班授课变成了几班人的阶梯教室看视频，原来并不拥挤的自习室开始人满为患，需要早起一个小时去占座，想去图书馆里看看书也需要排队等候。学生数量多了很多，高校里的硬件设备却跟不上，教出的学生难免会质量下降，也就很难保证就业了。
官场化、商业化正侵袭校园
随着扩招的一步步施行，高等教育的衙门化、官场化、行政化也越来越严重。现在高校老师评职称、拿奖、拿科研课题，通常没职务就没戏。有些应用学科的老师在外面开公司，教书只是他们的副业，因此不可能把精力放在学生身上，甚至很多教师的讲义都可能十几年没有换过。大量官场的诱惑让许多老师迷失了方向，教书育人的责任感日益淡薄。
就业难
高校的扩招本是好事，却因为学生数量陡然增多而带来一系列问题，最终落脚到就业上。因为高校扩招，大学生遍地都是，不再是以前备受瞩目的“天之骄子”，一系列的就业问题摆在大家面前，很多大学生走出校门之后因为找不到工作而形成很大的落差。而很多学生为了逃避就业，选择继续深造，胡乱挑个专业盲目读研，也为以后的研究生就业形势造成了一定的影响。
高校扩招是把双刃剑，要想让扩招起到良好的作用，还需要对国内的教育进行必要的内部调整，同时为学生的就业拓展渠道。
