二、罗森塔尔效应对实验者的影响
罗森塔尔效应广为人知的是它对实验对象的影响，但它对实验者有何影响一向为人们所忽略，而以下实验由于实验对象为小白鼠而非人类，因而实验结果更能彰显罗森塔尔效应对实验者的影响：
1963年，罗森塔尔和福德告诉学生实验者，用来进行迷津实验的老鼠来自不同的种系：聪明鼠和笨拙鼠。实际上，老鼠来自同一种群。但是，实验结果却得出了聪明鼠比笨拙鼠犯的错误更少的结论，而且这种差异具有统计显著性。对学生实验者测试老鼠时的行为进行观察，并没发现欺骗或做了其他使结果歪曲的事情。似乎可以推断，拿到聪明鼠的学生比那些拿到笨拙鼠的不幸学生更能鼓励老鼠去通过迷津。也许这影响了实验的结果，因为实验者对待两组老鼠的方式不同。
三、负向的罗森塔尔效应——乌鸦嘴效应
罗森塔尔效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。
罗森塔尔效应其实体现的就是暗示的力量。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。
换上中国人习惯的说法，如果把传递积极信息称为“喜鹊嘴”的话，那么向人传递消极信息就应称为“乌鸦嘴”。
以下为一篇小学生的作文：
妈妈是个“乌鸦嘴”
我发现啦，妈妈真是个“乌鸦嘴”！凡是她在我身上说的什么不好的话，百分之九十灵验！
洗衣服的时候，妈妈说：“小心点儿！别把衣服给弄湿啦！”“不会的，放心好了！”哗——“呜呜，好冰啊，我上去换件衣服！”“你看吧，叫你小心……”
