临床表现：主要有过分依赖、倔强、任性、胆小、退缩、自理能力及社会适应能力差等，偏食、挑食等不良习惯也常见。其中较典型的如下：
过分依赖：依赖是小儿寻求保持与一个人亲密联系的行为。对幼小儿童来说，是一种正常现象，是发育过程的必然阶段，但依赖过分而与年龄不相称则为不正常行为。依赖行为的临床表现因年龄而异，年幼者常寻求时刻与家人在一起，一刻也不能离开，否则就哭闹不止；年龄稍大时，则表现为本该自己作决定的事自己不能决定，什么事情都要寻求他人的帮助。依赖的程度有性别差异，女孩的依赖心理较重，青春期后仍可有较重的依赖行为；男孩的依赖行为则较少，一般随年龄增长而逐渐克服。
倔强行为：倔强是指对一般性合理要求也表现出强烈的抗拒行为。抗拒是小儿的自我防御本能之一，对自己不利的事表示拒绝是正常现象，如果对正常的管理教育和合理要求也经常表示出违抗，则为不正常行为。临床表现各种各样，对任何要求都表现出违抗心理，如不脱衣睡觉、不吃饭、拒绝大小便、强占他人物品、拒绝回答问题、故意做些不允许做的事情等。
退缩行为：退缩行为是儿童对新环境适应困难而表现出的一种胆怯现象。主要表现为：不愿接触陌生人，甚至不愿去公园、动物园等娱乐场所。这类儿童从不主动地与其他儿童交往，平时表现为孤独、胆小、害怕、沉默少言、喜欢一个人玩等。当开始去幼儿园或上小学时，则表现出紧张、害怕和逃避行为，但他们对新环境逐渐熟悉后，退缩行为会逐渐减轻。在自己熟悉的环境中，与自己熟悉的人可以一起玩耍。一般情况下，退缩行为会随年龄增长而消失。
社会适应能力差：表现为生活自理能力和与小伙伴相处能力差，事事需要别人照顾，缺乏独立生活能力。
品行问题：被过分溺爱的儿童往往伴有某些品行问题，如爱发脾气、不尊重师长、缺乏同情心等。
溺爱综合征的预防和治疗
重点是预防，要正确对待小儿的合理要求，避免过分宠爱，亦不应过多责罚。当小儿要求不合理时，要给予耐心解释。若小儿仍坚持无理要求，则父母可采取不理睬的方法给予“冷处理”。若小儿发现自己的过分要求未达到目的，以后就会逐渐放弃不合理要求。比如对健康儿童拒绝吃饭者，父母可置之不理。当其饥饿时常能自动进食。对胆小、敏感和退缩的儿童，则应该多鼓励，要逐步培养他们的独立生活能力，鼓励他们自己的事情要尽可能自己完成。对具有严重行为问题和品行问题者，应采取行为矫治疗法、行为模拟疗法等行为治疗方法，应在医生的指导下进行。
