第3项修炼 让孩子看到一个更上进的父母(12)

过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。”在对孩子提出规矩的时候,更要注重规矩实施的过程,这个过程必须遵循儿童身心发展规律,以爱和耐心为前提,让孩子能够快乐地去执行。

应该在一定程度上让孩子去冒险

甜甜十岁那年,周末非要去清凉山滑雪,她说他们班同学都去过了,大家都说很好玩。那一阵儿我和她爸爸都很忙,根本抽不出时间带她去。甜甜说:“你们不带我,我自己去!”我吓了一跳:“不怕把你走丢吗?”“清凉山离家又不远,我跟着旅行社去,当天就回来了,怕什么。”“万一磕着碰着怎么办,爸爸妈妈又不在你身边?”“有教练呢,教练会教给我怎么不磕伤,再说我也会注意的。”我仔细想了一下,孩子这么大了没有独自出过远门,也该给她一个锻炼的机会了,我同意了甜甜的请求。

爸爸还是不放心,一再叮嘱她遇到这样的事应该怎么办,遇到那样的事应该怎么办。甜甜说:“哎呀,你们怎么这么不放心?不是还有手机吗,大不了我打110。”我肯定了孩子的聪明能干。因为要第二天一早就出发,那晚甜甜自己收拾行李。她不停地忙碌着,装进去面包、火腿肠、酸牛奶等物品,又给相机充好电,看她考虑得还是很周全的,我想自己的决定没有错。

那一天晚上,我一夜都没睡踏实,她的安全问题是我最大的担心。老公说,既然已经答应孩子了,就让她冒一次险吧,不是说缺乏冒险精神的孩子,就像温室里的花朵,经不起风吹雨打吗?

第二天早上5点,甜甜没让我叫,就自己起床了。早饭后,我和她爸爸把她送到小区门口等车。6点,旅游车来了,我满脸愉快地把她送上车,对她说:“宝贝,旅途愉快!”

虽然我心里忐忑不安,但我知道紧张的表现会给孩子增加心理负担,打击自信,此时把微笑和祝福送给她,是对她最大的信任和肯定。

孩子走的一天,我真正体会到了什么叫牵肠挂肚。但我忍着不给她打电话,信任她就让她开心地玩,给她一个完全属于自己的世界。

晚上8点,甜甜平安回家了,我心里一块石头终于落了地。甜甜还沉浸在独自旅行的兴奋里,她手舞足蹈地给我讲着整个滑雪过程,刚开始她不会滑,后来教练怎么教她的,她摔了几个屁股墩才会了。“摔疼了吗?”我问。“有点疼,不过穿着防护服呢,没事。”她又给我看相机里的照片,有的是她拍的雪景,有的是她让别人帮她拍的她滑雪时的样子,看着她那美丽绽放的笑脸,我知道她体验了一次难忘的人生经历。

这次独自出游,培养了甜甜的冒险精神,同时对我和她爸爸也是一次考验。孩子敢于冒险,父母也要有敢于接受孩子的冒险。

曾看到这样一个实验:有四只猴子被关在一个密闭的房间里,每天只能吃很少的食物,猴子饿得吱吱叫。数天后,有人在房间上面的小洞里放了一串香蕉,一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前,可是当它还没拿到香蕉时,就被预设机关泼出的热水烫得全身是伤。大猴子没有吃到香蕉,回来了。

后面三只猴子仍依次爬上去拿香蕉,同样被热水烫伤。于是猴子们只好望“蕉”兴叹。又过了几天,进来一只新猴子。当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时,立刻被其它三只猴子制止,并告诉它危险,千万不可尝试。实验员又再换进一只猴子,当这只猴子想吃香蕉时,所有的猴子仍然像上次那样,上来加以阻止。当把所有的猴子换过一遍后,仍没有一只猴子敢上去碰香蕉。后来,实验人员把热水机关取消了,但猴子们对唾手可得的盘中餐 香蕉,则奉若神明,谁也不敢前去享用。

这个实验用在现实社会中,当孩子在探索一些陌生的事物时,特别是接触一些看上去有些危险的事情时,父母们常常面带恐惧地告诉孩子:那里不能去,太危险了;这个地方不能待,有危险 于是孩子们对于一些新鲜事物,往往不敢尝试。孩子的“冒险

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