当孩子不断长大，还会有很多的机会让她能够享受与别人交流并掌握与他人交往的技能。比方说，刚会走路的孩子觉得口渴而到处寻找吸水杯①或者果汁，他会走到厨房，用手指着自己的嘴。父母这时可以与他们玩“装哑巴”的游戏，不要急于去满足孩子内心的需求。你可以跪在地上，和他们一起以大腿的高度的视角去看这个世界，然后面带着提问的表情指向电冰箱。当她点头的时候，你也要点头回应来让她知道你明白了她发出的信号，让她明白她已经被理解，让她明白她的愿望即将得到满足。这个小小的“对话”还可以持续进行下去。当你问她是否要从冰箱里拿点什么来喝的时候，你要等到她再次点头或者发出声音再打开冰箱的门。当你站起来的时候，她会张开双臂希望你把她抱起来。通过这样的方式，你可以建立起孩子的兴趣并帮助她了解如何与你进行交流可以得偿所愿。
到了三四岁大的时候，孩子已经能通过语言来表达她的愿望和感受。这时她会学会一些与你保持亲密关系的方法，哪怕是在她觉得心烦、难过或是愤怒的时候。比方说，她在学前班里度过了糟糕的一天，或者因为你不让她在玩洒水器的时候穿新买的鞋子而感到生气。她可能会无精打采地在地板上来回拖动一个玩具，完全不理睬你。
即便在这种情况下，你仍然可以在孩子的引导下进入她的世界，并成为她感兴趣的一部分。当你付出这些努力，你们的关系就会进一步加强。那你可以帮助你的孩子跨越多种感情与人交往，让她即使在感到沮丧的时候也能和快乐的时候一样做出回应。
比方说你的孩子正愤怒地将一匹塑料小马摔在地上，此时你不要直接让她停止这么做，你可以抓起另外一只小马并假装自己的腿是一座小山。然后你不经意地跟她说在马群中只有最勇敢、最强壮的马才能爬上这座小山。这会吸引她的注意，迟早她会拿着她的小马来爬到你的腿上。当这个短剧发生的过程中，你会得到部分关于她今天早些时候遭遇的愤怒或是失望的提示。如果她的游戏中包含了大量的畜栏中的小马打架的内容而没有其他什么情节的时候，你可以试着在她的游戏中引入一个小的次要情节，讲述一只小马因为不听妈妈的话与另一只小马打架而被其他的马所排斥或被关进畜栏。你的孩子可以学会在与你进行交往的过程中去忍受不舒服的情感。
