玉米宝宝大变身
孩子们的年龄特点是从“具体到抽象”，从“真实到假装”，只有出现实物才能更贴近孩子们的生活，给孩子们一个正?的认识。玉米上市的季节，我想组织一节关于玉米的亲子活动，可除了让孩子们认识玉米、剥玉米之外，还能做什么呢？我突然想到了爆米花，我想孩子们对玉米是怎样变成爆米花的这个过程不是很了解，这倒很有教育价值，正好与我们的月计划相符。就这么定了！于是我到厨房向师傅们专门要了带着皮和穗的玉米、微波炉，一切准备就绪，就等着周末开课了。
活动开始了，我首先拿出一根完整的玉米，先请孩子们观察玉米的外部特征。我用拟人的形式引导孩子们：“宝宝们看一看，这是什么呀？”家长们纷纷引导宝宝们大声地说“玉米”，我继续引导宝?：“哦，对了，是玉米，这些穗穗像什么呢？它可是玉米的头发，外面绿绿的一层一层的是玉米的外衣，宝宝们想不想知道玉米衣服里面是什么呀？”我开始将玉米外皮一层一层地剥开，排列整齐的玉米粒出现了。“宝宝们快看，里面有什么？啊！是一个一个排好队的‘玉米宝宝’！”宝贝们一个个都睁大了小眼睛仔细地看着玉米。这时我看到宝宝们对“玉米宝宝”十分感兴趣，趁宝宝们在兴头上，我又请每个宝宝用小手摸摸玉米，并告诉家长，请在宝宝摸一摸后问问宝宝有什么感觉，宝宝们摸完后就迫不及待地想拿到玉米。
我接着向家长们说明了在活动?家长应该怎么样去引导孩子：
1不要包办代替，要让宝宝自己尝试剥玉米，同时锻炼小手的灵活性。
2在剥的过程中家长要鼓励、引导宝宝加油，用自己的小手来剥玉米，要有耐心。
3家长可以尝试和宝宝用比赛的形式剥玉米，一来能增加趣味性，二来可以使宝宝了解到正确的剥玉米的方法。
之后，我将切好的玉米段发给孩子们，他们兴奋地拿起玉米段开始用小手剥玉米粒。在剥玉米粒的过程中，宝宝们都十分认真，用自己的小手一个一个地将玉米粒剥下来。坐在旁边的家长一边引导宝宝不要着急，一边告诉宝宝：“宝宝咱们来比赛，看看你剥得多，还是妈妈剥得多。”有的家长还对宝宝说：“宝宝不能着急，要用小手慢慢地剥，要不玉米宝宝该疼了。”这时我看到一位奶奶几下就把玉米段给剥完了，孩子却没有剥的机会，只能在旁边观看奶奶剥。
活动热闹并有序地进行着，我看到大多数孩子已经剥得差不多了。我告诉家长可以引导宝宝们相互看一看，谁剥的玉米宝宝最多。接着我又对家长们说：“宝宝们都把玉米宝宝剥下来了，老师要让玉米宝宝大变身了，你们想知道玉米宝宝要变成什么样吗？这个神奇的大盒子它的名字叫做‘微波炉’，玉米宝宝进去一会儿就会变身。”说着我将玉米粒放到了微波炉中，并引导宝宝认真听微波炉里传来的噼里啪啦、噼里啪啦的响声。家长坐在一旁不时地引导宝宝：“听一听，玉米宝宝怎么了，神奇的盒子里发出了什么声音？”宝宝们都睁大了眼睛目不转睛地看着。很快香喷喷的爆米花出来了，我先请每个宝宝都看一看，闻一闻，家长们都很自觉地引导宝宝：“玉米粒宝宝变样了，变成爆米花了，闻闻，多香啊！”
宝宝们已经按捺不住想吃了，我把爆米花分发给孩子们，并在分发前都会问一句：“宝宝，应该说什么？”在品尝会开始前，我请家长引导宝宝将玉米粒和爆米花进行对比，让宝宝们看一看它们之间的差别，然后宝宝们开始品尝爆米花。
一场别开生面的活动在热闹欢快的气氛中结束了，我告诉家长们，平时在家包饺子、择菜都可以让孩子参加，让孩子了解每一种食物的名称以及食物的制作过程。让孩子参加制作食品还能提高他们的自信心，吃饭的时候孩子们就能体验到自己的劳动成果，更能增加食欲。
由于活动开设的趣味性、可操作性都十分符合孩子的年龄特点，在活动中利用实物来进行教学，孩子们能够看到真正的玉米，并近距离地观察、触摸，最后品尝，十分生活化地展现在孩子们的眼前，这样的活动宝宝们很喜欢。
为孩子开展活动首先要结合孩子的年龄特点，在投放的材料上一定尽量给孩子们选取真实或接近生活、便于宝宝操作、有趣味性的道具。另外，在活动设置上一定要有趣味性，把物质的东西变成会说话的，这样才能够吸引孩子的注意力，以保持游戏的持续性。在组织活动中老师要声情并茂地对孩子和家长进行引导，便于宝宝和家长理解。只有这样，活动才能顺利开展和结束，家长和孩子们才会有不同程度的收获。
