泰晶回到了正常的状态，我也可以全身心地照顾洪元。只要将心比心，理解孩子们的想法，困难自然迎刃而解。
或许当孩子长大些，她会排斥弟弟，想要拥有一些和妈妈独处的时间。这时，我会紧紧地拥抱她说：
“你是最特别的，是爸爸妈妈的第一份爱，第一个生命。就算是买衣服，第一次穿在身上时也是感觉最爱惜最漂亮的。你就是这特别的第一个。”
这比任何话都有效果。后来当她和弟弟吵架的时候，我也不去追究，而是以我们那次对话时的表情温和地注视着她，就像对她说，“你是最特别的。”也许不会一次奏效，但会缓和很多。如果孩子经历过长时间的心灵伤痛，要耐心细心地慢慢治疗，但也不会持续很长时间。
学校生活有时候会让孩子身心疲惫。得到老师认可的孩子不会这样，但是被老师训斥的孩子当然会垂头丧气，甚至还会失去自信。妈妈又不可能天天去学校照顾孩子，大部分妈妈只能相信孩子在学校一切顺利。有的妈妈忍不住动不动就去学校看孩子，这并不是个好办法。在妈妈的监视下，孩子能在学校里生气勃勃么？
但是妈妈也不能不了解孩子的学校生活，要时时留意，孩子是否遇到难题，是否在班里被孤立，是否认为老师不喜欢自己。
洪元在四年级的时候曾经历过一段考验。他以前总是很快做完作业就出去玩，后来做作业的时间却越来越长。我走进他的房间一看，他正在抄书，大概10页。看到这一幕，我想大概有什么原因，不过还是装作不知道，对他说，“洪元胳膊的力气会越来越大。”然后就出去了。几天后，他又在做这个作业。我明明知道他在受罚，但还是鼓励他，“教科书的文章每天都这样完整地抄写，洪元会成为最棒的作家。”我装作若无其事，对他却更关心。但是一周过去了，他还在写同样的作业。虽然学校的事情是老师的权限，但我认为现在是妈妈出面的时候了，于是在《家园联系手册》公告栏里留下一封信。
“您好，老师。您要给这么多孩子上课，真是太辛苦了。洪元在学校里很好，真心地感谢您。洪元这一星期总在做同样的作业，我觉得他很认真就表扬了很多次。老师，希望您多照顾他。洪元妈妈_徐亨淑”
老师再也没有布置过那样不合情理的作业。洪元就像什么事也没有一样又每天有说有笑。孩子不管在学校遇到什么困难，只要在妈妈的关爱和信任下，就一定能战胜困难。
