第一，首先由孩子关心的事物入手。
勉强孩子做他不感兴趣或不愿做的事情，其结果往往会适得其反，是故妈妈应该仔细观察孩子平时对于什么事物情趣更浓，并由该处入手，逐渐培养孩子的学习兴趣。为此，妈妈不可急于求成，应从长计议，经常性地为孩子提供将自身兴趣付诸行动的机会，将孩子对于学习的精神负担及压力降至最小。要知道，孩子在成长过程中必须通过不断的学习，才能够完善自身。
第二，给予孩子相应刺激，诱发其学习动机。
为了引发孩子对于学习的关注度和好奇心，妈妈应该让孩子多听、多看。因此，经常带孩子前往博物馆、美术馆、山野等处，寻找日常生活中较为少见的事物，让孩子体验丰富多彩的生活，对于引发孩子的学习兴趣而言，可谓益处颇多。
第三，先从孩子认为有趣或简单的事物着手。
“注意力”并不是指人可以长时间沉浸在自己喜好的事物中而言，而是指人在面对违意或无聊之事时，忍耐并坚持执行的能力。如果注意力低下，那么思考能力也会相应不足，在学习过程中便会困难不断。因此在日常生活中，父母应引导孩子进行逐步提高注意力的练习，如此必然会使孩子受益颇丰。但是，倘若一上来便要求孩子接受其毫无兴趣或难以胜任的事物，孩子则会变得不胜其烦，也许尚未开始便会选择放弃。因此，我们应由孩子兴趣较浓或难度低于孩子现行能力的事务入手，进而使孩子从中获得自信感与成就感，这种方法相对来说较为可取。
第四，与孩子一起管理时间。
学习优秀的孩子往往都很善于利用时间。因此，自孩子幼时起便为其制订明确的生活计划表，使孩子做好时间管理，这对于孩子的健康成长颇有帮助。父母有必要教育孩子养成将学习、玩耍、睡眠、用餐等生活时间妥善分配并严格遵守的良好习惯。
第五，将爸爸妈妈儿时的学习经历讲给孩子听。
让我们将自己儿时所感受到的学习的艰辛、对于考试的恐惧、失败时的挫折感、努力后的成就感、获奖时的满足感、得到表扬时的喜悦感、成功后的收获等，一一讲给孩子听。让孩子知道，爸爸妈妈也是经历了与自己同样的过程，才得以成为今天的爸爸妈妈。此外，爸爸妈妈应在与孩子的交流中，将自己幼年时的经历与孩子的现在的实际情况进行比较，以便孩子从中找到自行解决问题的方法。
