六、欣赏是梦想
同觉得很空虚，这样的感觉，有一段日子了。演戏并没有让他获得想象中的幸福，随着掌声、鲜花、灯光的离去，剩下的就是充满权利斗争的台词。这让同困惑，生活的意义到底在哪里？自己到底是个怎样的人？在自信的表面下，隐藏了多少未知的自卑？
苦苦地思索，同独自走在公园的小路上，远远看见一群孩子与两个大人围坐在草地上。他不知不觉走了过去——两个老师和孩子们正在做游戏呢。就在同努力从一堆思绪的乱麻中挣脱出来的时候，一个可爱的小女孩走了过来：“你好，你是一个人吗？”
同点点头。
“我们想请你一起来分享讨论课，你愿意吗？”孩子发出了邀请。
“分享讨论课？”同很好奇。
就这样，同加入了他们的游戏活动，参与他们的讨论。
“用三个美好的形容词或三件记忆犹新的事情，来表达对自己的欣赏和对周围人的欣赏。规则是：一、需要看着对方的眼睛，认真清晰地告诉对方，并且不能有半句评判好与不好的语言。二、要以直面的方式表达，例如：只能对着一个人说‘某某某，我欣赏你的……’，而不能对着大家说我欣赏谁谁谁。三、在听完被欣赏之后，不是只说谢谢，而要说‘我收到了你的欣赏，非常高兴，谢谢你！’四、所有的表达都来自于你真实而美好的内心感受。”
同很诧异，这于他而言，好像是一件从未经历过的、非常新鲜的事情。
活动开始了，同的大脑一片空白，他的紧张也是没有预料到的。这是许久没有体验过的表达，他甚至一时在头脑里搜索不到有哪些美好的形容词。
“我是一个快乐、善良、诚实的孩子。当我做错事情的时候，我勇于面对，并且，我知道要对自己负责任。同时，我欣赏妈妈温柔的语调和精湛的厨艺，她让我的家有温暖、有香味儿。我还欣赏嘉嘉同学的创造力和幽默感，他让我们看到了很多新东西，让我们班时常充满了欢笑。”
……
活动就这样在一片欢笑声中进行着。慢慢地，同听不到孩子们的声音，他开始搜寻自己的内心世界。曾经在儿时，这是自己一直的梦想呀！梦想整个世界的语言，都是积极健康的；梦想没有评判，没有比较；梦想只有开放的心灵，只有接纳和尊重……也许，只有这样，内心真正的欣赏与祝福才存在。
“叔叔，该你了！”直到一个孩子提醒，同才回过神来，发现已经轮到自己了。同突然紧张起来，脸涨得通红，平时引以自豪的优点，忽然都觉得不值一提。就在这一刻，一个孩子说：“你远远地走来，如此平静；你静静地坐在这里，就如同天使一样的伟岸。”
同的呼吸都要停止了，这个声音将他带到一个曾经熟悉的画面。在那里，有声音在说：“你是在寻找生命中真正的价值吗？”
同热泪盈眶。他感谢那天的孩子，他不知道那个孩子叫什么，但他在心里称他们为天使！
