方法

 　　善用现有的公共资源
　　
　　因为不是例行性的补习，所以不会枯燥，也因为自
　　
　　由选择参加的，所以对于输赢成绩不会有压力。
　　
　　AB宝藉比赛培养荣誉感、自我期许，表现好又增加
　　
　　自信，便更有动机去挑战，形成正向循环。
　　
　　AB宝四年级的时候，在市立图书馆碰到一位班上同学的妈妈，她很讶异
　　
　　AB宝真的没有上安亲班补习，可是学校的考试成绩还能够那么好。听蕴慧回来转
　　
　　述，只见当时A宝很认真的地尝试说服那位妈妈，希望让同学也不必去上安亲
　　
　　班，还举了一大堆上安亲班的坏处以及到图书馆做功课的好处。
　　
　　AB宝上的小学，是非常普通的公立国小，位在妈妈上班途中，而且学校旁
　　
　　边就是市立图书馆景美分馆。着眼点就是当她们放学时，可以到图书馆写作业以
　　
　　及看书，等妈妈下班接她们回家。
　　
　　据AB宝听同学转述，同时加上她们自己曾经去安亲班上课七天，「体验」
　　
　　过安亲班生活的感想，去安亲班似乎是太浪费时间了，一边写作业一边和同学聊
　　
　　天、打打闹闹，时间就过了，而且安亲班老师上课讲得跟学校老师也差不多，同
　　
　　样的东西听两次也不必要。因此，最好的是在图书馆里做完功课后，就可以自由
　　
　　自在看故事书，或做自己想做的事情。