音乐课:第三小节 音长(4)

看也没看,他按下了播放键,冲我点了点头。我拿起我的贝司准备随音乐演奏,但是他仍然闭着眼睛,把他的长发拢到了右耳后面,轻轻地说:“听。只听就好。”

我不知道他到底想让我听什么,但我知道我若是表现得像他一样的话,说不定就可以听到他所听的了。于是我也向后靠,闭上了眼睛。

过了几分钟后,迈克说:“《肯塔基的蓝月亮》的作曲家比尔?门罗是兰草音乐之父。听听这张唱片上的贝司,看看你能不能也弹出这样的曲子?”

“我当然能了。乡村乐挺简单的。1-5-1-4-,没问题的。”

“首先,这是兰草音乐,两者是有区别的。它与乡村乐虽然关系密切,但也受爵士乐的影响,这两者是近亲。你可能还没听过兰草音乐,将来会听到的。世界上一些顶级的即兴演奏者就弹兰草乐,弹这种曲子可能不像你想得那么简单。”

我现在不得不承认的是我并没听过太多兰草音乐或是乡村乐,所以他也许是对的。我不经常听到这种音乐,但是有一点我觉得他错了:不管他说什么,我都认为这种音乐是很容易弹奏的。

可是没过几分钟,我就又意识到迈克是正确的。他让我仔细地听这首歌的贝司手是怎么弹每个音的。门罗先生这首曲子里的内容比我之前想象的要多,很多地方我以前都不太清楚。

“注意每个音是怎么开始、结束的,”他提醒我,“注意听他怎么弹每一个音符,并且辨别是长音、短音还是中音。感知每个音符的生命力。你能听清每个音的开始、中间和结尾吗?如果这个贝司手换种弹法或者改变音符的长度,会改变这首歌的感觉吗?听一听。”

说完,迈克就继续往后靠着闭目聆听,我也照着做了,想要抓住每个有生命力的音符。

我发现这个贝司手使用了所有的音符,只是没有让每个音都持续到最长。而且我还发现每个音要是再短些的话,整个曲子就会更轻快一些;若是每个音再拉长一些,整首曲子就会感觉缓慢一些。

  缓慢的3/4拍与比尔韵律明快的歌声相结合,使得整首歌趣味十足。而且原音贝司与电贝司的弹法是不同的。我们能从贝司手弹每个音符的方法感知这首曲子的乐感。这让我想起我自己的弹法。我很少让音符持续,通常都只是使劲地、硬硬地拨弄琴弦。这使我想起迈克提到的那一说法:每个音符都是有生命的。倾听这个贝司手的演奏让我意识到以前我很少会给音符足够的氧气。最让我惊喜的是:投入地听门罗的这首曲子后,我开始喜欢上他的音乐了。

读书导航