换句话说，一个方法是由当事人劝说，另外一个方法则是借第三者来说服。这个实验的结果，前者有35％的人开始戒烟，而后者却有70％的人开始戒烟了。这个实验告诉我们，当事人如何热情的游说，很可能不及第三者若无其事的解说来得有效果。赏识是一种艺术，赏识是一种技巧，赏识是一种方法。经由第三者的表述，更容易使孩子感觉到具有真实的客观性，因为即使是小孩子，他也知道当面赞美，含有不少客套的成分，而第三者传达的，就很容易使人信服。
6．赏识孩子的怀疑精神
其实，当孩子对身边的事物产生怀疑的时候，就是对事物有自己的独立见解的时候。
我平时最不喜欢两样东西：一样是蛇，另一样是壁虎。因为他们身上色彩斑驳的皮肤，尖尖的脑袋，爬行的方式，让我看了浑身起鸡皮疙瘩。
一天，沐沐去学校了，我在他的房间里看到一个纸做的盒子，上面的盖子被剪了下来，用一块透明的玻璃盖着。我好奇地走过去，想看看里面是什么东西。刚凑近，我就觉得头皮发麻：天啊，里面是一条壁虎！等沐沐从学校回来，我故作严厉地问他，盒子里的那只壁虎到底是怎么回事。原来，他在学校学到一篇课文——《小壁虎借尾巴》，课文的大意是这样的：小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。可是小壁虎找到小鱼、老黄牛、燕子，它们都说自己的尾巴有用，不能借给它，小壁虎正难过的时候，却惊喜地发现自己已经又长出了一条新尾巴！沐沐对小壁虎能自己长出尾巴的事情感到怀疑，才决定自己抓一条壁虎，弄掉了它的尾巴，然后，放在盒子里天天观察，想看看壁虎是怎样长出尾巴的。听完沐沐的解释，我欣喜地告诉他：“你真棒，比爸爸强，爸爸还没有观察过壁虎是怎样长出尾巴呢。这样吧，你把壁虎长尾巴的过程每天记录下来，这样不仅你知道了壁虎长尾巴的奥秘，而且别人也能通过你的记录了解很多知识，你愿意做这件很有意义的事吗？““当然愿意！”沐沐开心地答应了。生活中，很多父母对于孩子的怀疑、执著持否定的态度，认为这是孩子不听话，不好好学习的表现。其实，当孩子对身边的事物产生怀疑的时候，就是对事物有自己的独立见解的时候。如果孩子对事物有了自己的想法是可贵的，父母一定要珍惜他们的这种探索精神，而不能强迫他们去认同自己的观点，更不能强迫孩子不假思索地接受那些固有的事物。怀疑是科学进步的第一步，正是因为伽利略的怀疑精神，才有了举世闻名的斜塔自由落体实验。在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的速度是不一样的。它的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10千克重的物体，下落的速度要比1千克重的物体快10倍。
