第二章:好知之不如乐知之(1)

第二章:好知之不如乐知之——兴趣是孩子学习的最大动力

兴趣是学习的动力,一旦孩子对某件事物产生了兴趣,强烈的求知欲就会进一步促使孩子主动地学习,取得事半功倍的效果。兴趣是孩子最好的老师,要想让孩子认真学习,父母首先要解决的就是让孩子对学习产生兴趣!

1.尊重孩子的兴趣

没有兴趣的人,只能为了生存而复制这个世界,不会去创造出神话。要让孩子爱上学习,父母一定要先尊重孩子的兴趣,别一不小心扼杀了孩子的天赋。

沐沐上幼儿园的时候,有一次我去接他回家,幼儿园的老师向我抱怨,说小孩子从小应该树立远大的理想,父母平时在家里也要对孩子进行正确的引导等等。回到家,我拉住沐沐的手问究竟。沐沐低着头默不作声,在我的反复询问下,沐沐才告诉我,在幼儿园上课的时候,老师让小朋友们说出自己最崇拜的人。轮到沐沐的时候,他说他最崇拜的人是动画片里的迪迦?奥特曼。幼儿园老师凭自己的经验觉得,沐沐没有崇拜英雄或者伟人,就是没有远大的理想。沐沐喜欢奥特曼我是知道的,他的衣服、鞋子、书包,甚至文具盒上都有奥特曼的图案。沐沐经常看关于奥特曼的动画片,每次看到奥特曼打败怪兽的时候,沐沐就很兴奋,说长大了要像奥特曼一样厉害,也要去打败怪兽。孩子的兴趣往往带有浓厚的个人色彩,他们的兴趣很单纯。而且,我觉得作为父母,应该尊重孩子的兴趣和爱好。不管他喜欢绘画,还是喜欢音乐,或者奥特曼。当然,尊重并不是放纵,而是在尊重孩子兴趣的基础上,去引导和教育孩子。让我们看看毕加索的父母是怎样对待孩子的兴趣的:毕加索讨厌课堂上老师教的那些枯燥的东西,他的眼睛总是盯着老师头上的挂钟,盼望那该死的指针能走快一些。

“老师,我要上厕所。”

“不是刚上课吗?”被打断讲课的老师很不耐烦,“去吧!去吧!”毕加索走出教室,东瞅瞅西看看,实在无处可去,便又走回了教室,但没过一会儿,他又坐不住了:“老师,我能为你画像吗?”他脱口而出。“什么?你给我画像!”老师气坏了,瞪着他说,“去吧,去吧,上厕所去吧。”毕加索在课堂上捣乱的事被父亲知道了,父亲并没有批评他,“孩子,你真的想画像?“毕加索说:“是的,我讨厌上课,只想画像!”父亲说:

“好吧,我送你去学画像,但是,你要答应我除了学画像,其他的科学文化知识也不要拒绝学习。“父亲把毕加索送到了当地有名的美术学校。对于美术,毕加索所表现出的耐力是惊人的,他可以一连画几个小时不放画笔,与在小学课堂上的表现判若两人。看到孩子对美术所表现出来的热爱,父亲便决定让毕加索一直在美术学校学下去,不再把他送到那个他只想旷课的学校。兴趣是最好的老师,孩子对某种事物产生了浓厚的兴趣和热爱,这是一种天性,说明孩子在某方面有着别人所没有的潜力和优势。作为父母,应该支持孩子对他感兴趣的东西进行学习、探索和研究,而不是粗暴地干涉。如果孩子的兴趣在音乐上,你强迫孩子去学法律;孩子喜欢画画,你却认为学计算机有前途……不尊重孩子自己的选择,不善待孩子的兴趣,结果会使孩子对那些不感兴趣的东西,没心情学,学不好,而孩子自身的潜力也会被埋没了。

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