第二章:好知之不如乐知之——兴趣是孩子学习的最大动力
兴趣是学习的动力，一旦孩子对某件事物产生了兴趣，强烈的求知欲就会进一步促使孩子主动地学习，取得事半功倍的效果。兴趣是孩子最好的老师，要想让孩子认真学习，父母首先要解决的就是让孩子对学习产生兴趣！
1.尊重孩子的兴趣
没有兴趣的人，只能为了生存而复制这个世界，不会去创造出神话。要让孩子爱上学习，父母一定要先尊重孩子的兴趣，别一不小心扼杀了孩子的天赋。
沐沐上幼儿园的时候，有一次我去接他回家，幼儿园的老师向我抱怨，说小孩子从小应该树立远大的理想，父母平时在家里也要对孩子进行正确的引导等等。回到家，我拉住沐沐的手问究竟。沐沐低着头默不作声，在我的反复询问下，沐沐才告诉我，在幼儿园上课的时候，老师让小朋友们说出自己最崇拜的人。轮到沐沐的时候，他说他最崇拜的人是动画片里的迪迦?奥特曼。幼儿园老师凭自己的经验觉得，沐沐没有崇拜英雄或者伟人，就是没有远大的理想。沐沐喜欢奥特曼我是知道的，他的衣服、鞋子、书包，甚至文具盒上都有奥特曼的图案。沐沐经常看关于奥特曼的动画片，每次看到奥特曼打败怪兽的时候，沐沐就很兴奋，说长大了要像奥特曼一样厉害，也要去打败怪兽。孩子的兴趣往往带有浓厚的个人色彩，他们的兴趣很单纯。而且，我觉得作为父母，应该尊重孩子的兴趣和爱好。不管他喜欢绘画，还是喜欢音乐，或者奥特曼。当然，尊重并不是放纵，而是在尊重孩子兴趣的基础上，去引导和教育孩子。让我们看看毕加索的父母是怎样对待孩子的兴趣的：毕加索讨厌课堂上老师教的那些枯燥的东西，他的眼睛总是盯着老师头上的挂钟，盼望那该死的指针能走快一些。
“老师，我要上厕所。”
“不是刚上课吗？”被打断讲课的老师很不耐烦，“去吧!去吧!”毕加索走出教室，东瞅瞅西看看，实在无处可去，便又走回了教室，但没过一会儿，他又坐不住了：“老师，我能为你画像吗?”他脱口而出。“什么?你给我画像!”老师气坏了，瞪着他说，“去吧，去吧，上厕所去吧。”毕加索在课堂上捣乱的事被父亲知道了，父亲并没有批评他，“孩子，你真的想画像？“毕加索说：“是的，我讨厌上课，只想画像!”父亲说：
“好吧，我送你去学画像，但是，你要答应我除了学画像，其他的科学文化知识也不要拒绝学习。“父亲把毕加索送到了当地有名的美术学校。对于美术，毕加索所表现出的耐力是惊人的，他可以一连画几个小时不放画笔，与在小学课堂上的表现判若两人。看到孩子对美术所表现出来的热爱，父亲便决定让毕加索一直在美术学校学下去，不再把他送到那个他只想旷课的学校。兴趣是最好的老师，孩子对某种事物产生了浓厚的兴趣和热爱，这是一种天性，说明孩子在某方面有着别人所没有的潜力和优势。作为父母，应该支持孩子对他感兴趣的东西进行学习、探索和研究，而不是粗暴地干涉。如果孩子的兴趣在音乐上，你强迫孩子去学法律；孩子喜欢画画，你却认为学计算机有前途……不尊重孩子自己的选择，不善待孩子的兴趣，结果会使孩子对那些不感兴趣的东西，没心情学，学不好，而孩子自身的潜力也会被埋没了。
