青春与事业(二)

  任何学科的前进,都需要有几个执著的先行者,他们不仅有胆有识,还要有才、有学、有体,特别应当强调的是要有:

  一、心志,二、心力,三、心气。一要有心志,有理想,有抱负,有远大的志向,有不达目的决不罢休的决心。

  二要有心力,一颗心要能承受各种重负,要敢于吃别人不敢吃的、难以吃的苦。

  三要有心气,一种气贯长虹的浩然之气。

  三者结合,三者统一,才有可能登上新的高峰。

  在人生的道路上,有人成了社会前进的阻力,有人以混日子为生活宗旨,想方设法使自己付出的少些,得到的多些。

  真正有志者,则会把个人的一切融汇到集体之中,先公后私,公而忘私。

  忘我不是无我的意思,也不是自贬、自伤、自贱的同义语。

  忘我是强化群体意识的基础,是使群体在个体基础上得到升华,达到一个新的格调的一种基础,是升华的一种保证。

  在事业上遇到逆境时,能继续站在高坡上,面对困难微笑的人,是值得钦佩的。因为在他的心底蕴藏着一颗战胜困难并取得胜利的种子。

  当你遭遇到几次严重打击时,当你准备向后转时,如果你是强者,就应朝着预定的方向再跨出一步,这也许要付出十倍的代价,但有了这一步的前进,胜利就可能属于你。

  世界上最值得称赞的,是那些能透过今天看到明天的人。

  他用智慧启发人们,扫清迷雾,粉碎桎梏,使人类走上光明与幸福之路。

  真正的强者,并不是能压倒一切艰难困苦的人,而是不向任何艰难困苦屈服的人。

   青春是生理与心理的年轻。

  有精力,有信心,有勇气,有干劲,像激流,如梦幻,显示了一种一往无前的活力,随时随地都迸发出一种智慧。

  生理上的青春,稍纵即逝;心理上的青春,却可伴随自己积极向上的情绪而延长、持久,形成一种美的力度。

  翻开人类的历史,一切伟大都不会是马拉松式的个人成绩,而是若干人接力赛的成果。因此,我们强调要让前人手中的火炬熊熊燃烧,一代又一代地传下去。

  失败,并不可怕。可怕的是在失败面前停滞不前。

  勇敢者总是把失败看作登上更高一级平台的阶梯,因为失败可以激发人更大的勇气。

  青春,是属于年轻人的。可是只有到了老年才知道它的价值。

  教育艺术家为什么不能把人生体验告知青年呢?

  "盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。"如果善于把老年人的人生体验,尽可能早些告诉青年,则功德无量。

  事业心,是一种热爱,爱事业胜过一切,甚至包括生命。

  人类社会之所以能战胜重重困难不断突破,不断超越而前进,多是由于在每个岗位上都有一批勇于牺牲的"普罗米修斯",有一批"刑天"与"精卫"。所以,有志之士的试金石,是看他是否有一颗金子般的不怕熔炼、勇于奉献的诚心。

  一个生活的强者,是一个敢于向命运挑战的人;只有敢于向命运挑战,才可能成为掌握自己命运的人。

  怨天尤人,是弱者的行径。

  强者从不抱怨生活,决不浪费自己只拥有一次的生命。面对烦恼,挥挥手;面对未来,阔步前进。每个困难的战胜,都将赢得一座新的里程碑。

  荣誉证书,只能说明你的过去,当你把它供奉起来沾沾自喜时,你实际上已经走了下坡路。

  把荣誉置于脑后,把事业摆在面前,把困难踩在脚下,每次胜利后,又是一次艰辛的历程。正视困难,正视艰苦,将取得更大的成就。

  我欣赏这种思绪:你别夸耀花的色彩,因为人们期盼的是新的果实。

  竞争,是一种值得赞许的精神,优胜劣汰。与天竞争,与地竞争,与人竞争,是为了人类的进步和社会的发展。

  竞争,意味着创新,意味着突破,意味着发展,可以缩短现实与理想的距离。

  一个有志者,在竞争中,不顾成败利钝,不怕甜酸苦辣。

  学生在校学习,不仅要重视书本上的知识,更重要的是在与教师、同学交流中,去体察,去感受,并在不断地交流中,经常进行心灵与智慧的碰撞。在其间所获得的教益,是书本知识难以取代的。

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