课堂观察LICC模式：课例集

　　2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转 型的思考，呈现听评课的一种新范式——LICC范式；2013年版《课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课》 奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。五年来，课堂观察得到了长足发展，影响力日益扩大，已经 逐渐从“前专业化”走向 “专业化”。 教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。吴江林主编的《课堂观察LICC模式（课例集）》收录了语 文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共 11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的，汲取了有关课例的研究成果，也体现了LICC范式的特 别要求。《课堂观察LICC模式（课例集）》可以方便读者更加真切地了解课堂观察“为什么”，课堂观察“是什么”，课堂观 察“怎么做”，课堂观察“做得如何”，同时也体现了课堂观察本身的草根气质。

暂缺《课堂观察LICC模式：课例集》作者简介

前言 1  语文：今生今世的证据沈建妹 2  数学：等差数列  吴寅静杜慧 3  英语：The Hospital Window徐一珠 4  物理：向心力董国彬 5  化学：非金属氧化物徐卫平 6  生物：图表信息专题复习  吴江林 7  政治：物价风云方冬梅郭威 8  历史：百家争鸣刘亚萍 9  地理：地球的公转运动尹新建 10  体育：8字形花样跳长绳章小萍 11  信息技术：VB应用设计应用程序界面章玲