政治
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学习邓小平理论纲要李忠杰,张峰著本书主要内容包括绪论兴起学习邓小平理论的新高潮、关于社会主主建设思想路线的理论、关于社会主义本质和根本任务的理论、关于社会主义初级阶段和发展战略的理论、关于社会主义改革和对外开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义民主和法制建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于社会主义建设政治保证的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于“一国两制”祖国统一的理论、关于社会主义建设依靠力量的理论、关于社会主义建设领导核心的理论。
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日中恢复邦交秘话卞立强编译这本书是由京都外国语大学教授、原北京大学教授卞立强先生编译的。书中除收录奈良日日新闻社的长篇文章外,还收录了许多从事中日友好工作的中国方面当事人的回忆文章。书中披露的许多鲜为人知的历史事实有力地说明了池田大作是中日邦交正常化和中日友好事业的重要的杰出的“掘井人”。
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农村社会发展论周沛著此项研究获国家社会科学基金资助。
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文明的震荡周穗明著暂缺简介...
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中国近代社会思潮吴雁南等主编由于西方列强的侵略,由于的东渐,中化民族面临前所未有的危机和文化挑战。救亡图存,振兴中华,改造中国,走近代化道路,成为中国历史的中心问题围绕这一中心问题从19世纪下半叶到20世纪上半叶,中国思想界不断掀起轩然大波,涌现各式各样的社会思潮,形成波澜壮阔的历史画卷。近代社会思潮的云涌风发。集成地表现了中化民族之积极精神的高扬。努力寻求救亡图存。振兴中华的新路。
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政治学原理杨光斌本书的编写从拟议到完稿花了颇长的时间,即使如此,在交付出版社之际我们依然觉得有修改的压力。写作并非剥茧抽丝,抓住头绪就能顺“理”成“章”,而是一个思考与写作的互动过程。很多情况下,正是在文字选择与组合排列的过程中,思维才得以清晰起来。故写作对于作者来说,不只是一个阅读、综合和消化的过程,更是一个学习和反思的过程。通过写作,我们了解了自己的局限,明确了进一步思考的方向。在这一意义上,我们与读者处在同一过程之中。在写作过程中,本书作者参考了大量的学术著作和同类教材,它们无法在本书的参考文献中一一反映出来。考虑到教材的简洁性,我们尽量选择比较适合于初学者阅读的版本,并减少不必要的引注,在此谨表歉意。即使如此,本书的注释可能还是比一般教科书要多。对此,作者只好作一点自慰的解释:它们或许有助于读者的进一步阅读和思考。本书是集体协作的产物。全书的基本框架由编者几经协商而确定,各章的具体节目和内容则充分发挥各撰写者的自主性和能动性。在这一愉快的合作中,作者们带来了不同的风格,他们以各种方式在本书中留下了自己的印记。最后的统稿并不追求语言和文风的刻板一致,只要不影响内容的表达,统稿时尊重各章作者的基本写法。
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中国近代社会思潮吴雁南[等]主编由于西方列强的侵略,由于西学的东渐,中华民族面临前所来有的危机和文化挑战。求亡图存,振兴中华,改造中国,走近代化道路,成为中国历史的中心问题。围绕这一中心问题,从19世纪下半叶到20世纪上半叶,中国思想界不断掀起轩然大波,涌现各式各样的社会思潮,形成波澜壮阔的画卷。
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中国近代社会思潮吴雁南[等]主编由于西方列强的侵略,由于西学的东渐,中华民族面临前所未有的危机和文化挑战。救亡图存,振兴中华,改造中国,走近代化道路,成为中国历史的中心问题。围绕这一中心问题,从19世纪下半叶到20世纪上半叶,中国思想界不断掀起轩然大波,涌现各式各样的社会思潮,形成波澜壮阔的历史画卷。近代社会思潮的云涌风发,集中地表现了中华民族之积极精神的高扬,努力寻求救亡图存、振兴中华的新路。
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邓小平民主与法制理论读本朱峻峰主编暂缺简介...
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中国早期国家形成的道路与形态研究梁颖,李庭华 著《中国早期国家形成的道路与形态研究》作者梁颖、李庭华同志对科学真理刻苦探求,锲而不舍的精神也是值得肯定的。梁颖副教授1984—1987年在笔者指导下攻读硕士学位,即以西周春秋时代宗统与君统关系问题作为毕业论文的选题,取得了优异的成绩。此后他在坚持教学和科研工作的同时,先后担任了广西师范大学历史系副主任、科研处副处长、校党办常务副主任、主任、校党委副书记、中共梧州市委副书记、共青团广西区委书记等党政职务,繁忙的工作并未影响他对中国古代家国合一形态的探索,发表了十几篇在国内有一定影响的论文,其研究成果得到了东北师范大学詹子庆教授、吉林大学赵锡元教授、河南大学朱绍侯教授、郑州大学高敏教授、中国社会科学院历史研究所王贵民、孟世凯研究员等著名中国古代史专家学者的好评。李庭华1992—1995年在笔者指导下攻读硕士学位,以好学不倦、博闻强记、刻苦向上为师生所称赞,在三年时间内完成了有关宗法文化研究的毕业论文与瑶族、苗族宗法制度研究的成果13万字,得到普遍好评。现任广西人民出版社文史编辑室主任。短短几年先后发表论文近10篇及出版学术专著《雷沛鸿的生平与事业》等,现又在繁忙的编辑采稿过程中协助梁颖完成了《中国早期国家形成的道路与形态研究》的研究任务。笔者作为到广西工作已三十多年,把为培养后起的栋梁之才作为实现自己人生价值的最高目标的高校教师,对梁颖、李庭华同志科研上的成果:工作上的成绩表示由衷的祝贺,相信他们会向着新的更高的目标努力。